【題目】下列儀器不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的是( )

A. 試管 B. 燒杯 C. 燃燒匙 D. 量筒

【答案】D

【解析】試題分析：不能用作化學(xué)反應(yīng)容器即不能在該儀器內(nèi)進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)各種儀器的使用規(guī)則，進(jìn)行分析判斷．

解：A、試管，可用于少量藥品反應(yīng)的反應(yīng)容器，如加熱分解高錳酸鉀等；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、燒杯，可用于需要較大量溶液的反應(yīng)的反應(yīng)容器；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、燃燒匙可以直接加熱用作反應(yīng)的反應(yīng)容器；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、量筒，用于量取一定體積液體，不可用于反應(yīng)容器；故選項(xiàng)正確；

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)了一套初中實(shí)驗(yàn)室中常用的制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱①；
（2）若成功制取一瓶氣體，在加入藥品前，必先進(jìn)行的操作是；
（3）若該組合裝置制取氧氣，則發(fā)生A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（4）已知實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，氫氣不與水反應(yīng)且難溶于水，那么小明能否A、B制取一瓶氫氣（填“能或否”）
（5）小明根據(jù)教師指導(dǎo)制取某氣體X，然后瓶口朝下到放在桌面上，這種放置方式說(shuō)明了氣體X具有的性質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～M均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中A是大理石主要成分，B是人體胃酸的一種主要成分，F(xiàn)是澄清石灰水主要成分，E是鈉鹽，它們之間有如圖所示的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系 (圖中部分生成物已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）E的化學(xué)式為 ， 請(qǐng)畫(huà)出K所含元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖 。
（2）電解J時(shí)，通常加入少量燒堿或硫酸的目的是。電解一段時(shí)間后在相同條件下，生成氣體L和氣體K的體積之比約為
（3）I在K中燃燒反應(yīng)⑥的基本反應(yīng)類型為。
（4）寫(xiě)出化學(xué)方程式：
②
⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置．請(qǐng)完成以下各題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①②；
（2）以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣，應(yīng)選用和裝置（填字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是；其中二氧化錳起作用．
（3）實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：①裝藥品；②檢查裝置氣密性；③點(diǎn)燃酒精燈；④將裝置固定在鐵架臺(tái)上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導(dǎo)管撤離出水槽．則正確的操作順序?yàn)?/span>
A.①②③④⑤⑥⑦
B.②①④③⑥⑤⑦
C.①②④③⑥⑤⑦
D.②①④③⑥⑦⑤
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先將導(dǎo)管移出水面然后再熄滅酒精燈，其理由是 ．
（5）用排空氣法收集氧氣時(shí)，如何檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否已收集滿？ ．
（6）工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是變化．（填“物理”或“化學(xué)”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣。
（1）寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式： ．
（2）某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)：氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】：除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)用品

分解溫度

1

3.0g氯酸鉀

580

2

3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳

350

3

3.0g氯酸鉀和1.0g氧化銅

370

4

x g氯酸鉀和1.0g氧化鐵

390

【分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論】
①實(shí)驗(yàn)4中x的值應(yīng)為 ， 由實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)4對(duì)比，證明猜想合理
②實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是 ．
③【反思】若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和不變．
（3）【繼續(xù)探究】小組同學(xué)完成上述實(shí)驗(yàn)后，又深一步進(jìn)行“氧化銅用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系”的探究，下表是他們的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題：

氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比

1/40

1/20

1/10

1/5

1/3

1/2

2/3

1/1

2/1

生成1L氧氣所需的時(shí)間（s）

124

79

50

54

75

93

106

153

240

【分析整理】
①據(jù)上表可知氧化銅用量過(guò)多，產(chǎn)生氧氣的速率（填“變快”、“變慢”或“不變”），氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比為時(shí)，反應(yīng)速率最快．
②【結(jié)論1】在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”）越多越好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】臭氧(O3)主要分布在距地面10～50km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物。臭氧屬于：①混合物 ②純凈物 ③化合物 ④氧化物 ⑤單質(zhì)

A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②④ D. ②⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液的過(guò)程中，溫度下降。這種物質(zhì)可能是

A. 氯化鈉 B. 硝酸銨 C. 氫氧化鈉 D. 蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）天然水多為硬水，生活中可通過(guò)使其轉(zhuǎn)化為軟水．
（2）家用凈水劑中常使用凈水，這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)．
（3）如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置，通電一段時(shí)間后，與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是 ， 反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ． 該反應(yīng)的基本類型是 ．

（4）水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和 ． 請(qǐng)列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是 ．

A．該元素在地殼中的含量為52.00% B．該元素的原子序數(shù)為24
C．該元素的元素符號(hào)是cr D． ．

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