如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,圖中“”表示氧原子,“”表示氫原子.請回答下列問題.
(1)該反應的化學方程式為 _________ ,其基本反應類型是 _________ .
(2)這三種物質(zhì)中,氧元素的化合價 _________ (填“相同”或“不相同”).
科目:初中化學 來源: 題型:
食品保鮮劑可以有效地防止食品的腐敗變質(zhì)。食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填保護氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等。一次,小明在食用盒裝月餅時,發(fā)現(xiàn)用于保鮮的小紙袋中盛放著一種灰黑色粉末,幾天后,看到灰黑色粉末已經(jīng)變成紅棕色。請回答:
①小紙袋中盛放的可能是____________________(填序號);
A. 氮氣 B. 生石灰 C. 還原性鐵粉 D. 無水硫酸銅
②為什么這種物質(zhì)能起到保鮮作用?
____________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié).下列歸納完全正確的是( 。
A、物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | B、化學與環(huán)境 |
N2化學性質(zhì)穩(wěn)定﹣填充食品袋防腐 O2支持燃燒﹣可做火箭燃料 | 回收廢棄塑料﹣防止白色污染 過量排放CO2﹣形成酸雨 |
C、日常生活經(jīng)驗 | D、元素與人體健康 |
鑒別羊毛、棉線﹣點燃嗅聞氣味 炒菜油鍋不慎著火﹣立即用鍋蓋蓋滅 | 缺碘﹣易引起貧血 喝牛奶﹣有利于補鈣 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作中正確的是( )
| A | 未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他試劑 |
| B | 在稀釋濃硫酸時應將水直接倒入濃硫酸中 |
| C | 給試管內(nèi)液體加熱,試管口不要對著自己或他人 |
| D | 稱量任何固體藥品時,均要在天平的左右托盤上各放一張相同的紙片 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
交警對涉嫌酒駕的司機進行檢測時,可作用如下化學反應原理
C2H5OH+4CrO3(橙紅色)+6H2SO4═2X(綠色)+2CO2↑+9H2O,則物質(zhì)X的化學式為( 。
| A. | Cr2(SO4)3 | B. | CrSO4 | C. | Cr2O3 | D. | CrSO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應”的學習,進行了如下實驗:
實驗一:取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴入幾滴酚酞溶液,可觀察到現(xiàn)象為 _________ ,然后加入稀鹽酸,用玻璃棒攪拌,溶液褪為無色,有關的反應方程式為 _________ .
實驗二:對實驗一反應后溶液中的溶質(zhì)進行探究.
【提出猜想】
猜想一:只有NaCl
猜想二:有NaCl和NaOH
猜想三:有NaCl和HCl
你認為猜想 _________ 不合理,其理由是 _________ .
【設計實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取反應后的溶液于試管中,加入 _________ | _________ | 猜想三成立 |
【拓展應用】我國土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說法,你認為需向酸性土壤中加入 _________ 進行改良.
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科目:初中化學 來源: 題型:
生活中下列做法不科學的是( 。
A. 聚氯乙烯薄膜用于食品包裝
B. 盡量不選擇合成纖維類材料縫制貼身衣服
C. 洗滌劑作乳化劑,用來清除油污
D. 食用“加鐵醬油”可預防缺鐵性貧血
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學與我們的日常生活緊密相關,現(xiàn)有①石墨 ②氮氣 ③鹽酸 ④鈦合金 ⑤3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液 ⑥葡萄糖 ⑦硫酸銅 ⑧醋酸 ⑨氫氣等物質(zhì),請按要求用序號填空:
(1)不慎將濃硫酸粘到皮膚或衣服上,應立即用大量的水沖洗,然后再涂上 ;
(2)農(nóng)業(yè)上用石灰乳和 等配制成具有殺菌作用的波爾多液;
(3)可作為人體重要能量來源的是 ;
(4)能導電,可作為電極的是 ;
(5)與人體具有很好“相容性”,可用來制造人造骨的是 ;
(6)人體胃液中主要的酸是 ;
(7)食品包裝袋內(nèi)填充的保護氣是 .
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