生活中下列做法不科學(xué)的是（　　）

　 A． 聚氯乙烯薄膜用于食品包裝

　 B． 盡量不選擇合成纖維類材料縫制貼身衣服

　 C． 洗滌劑作乳化劑，用來(lái)清除油污

　 D． 食用“加鐵醬油”可預(yù)防缺鐵性貧血


塑料制品使用的安全；乳化現(xiàn)象與乳化作用；合成纖維及其應(yīng)用；人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用．

專題： 化學(xué)與生活．

分析： 根據(jù)具體物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可．

解：A、聚氯乙烯薄膜能產(chǎn)生對(duì)人體有害的物質(zhì)，不能用于食品包裝，錯(cuò)誤；

B、貼身衣服應(yīng)該具有吸水性強(qiáng)的特點(diǎn)，盡量不選用合成纖維類材料縫制貼身衣服，正確；

C、洗滌劑具有乳化作用，可以作乳化劑，用來(lái)清除油污，正確；

D、食用“加鐵醬油”可預(yù)防缺鐵性貧血，正確；

故選A．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物品是由有機(jī)合成材料制成的是

A．純棉毛巾        B．玻璃杯              C．塑料手機(jī)殼        D．不銹鋼鍋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

樹(shù)根“變”根雕

B．

葡萄“變”美酒

　

C．

玉石“變”印章

D．

玩具機(jī)器人“變”形

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________　，其基本反應(yīng)類型是　_________　．

（2）這三種物質(zhì)中，氧元素的化合價(jià)　_________　（填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


欲測(cè)定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器．

（1）你認(rèn)為能測(cè)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是　_________　合金．

（2）取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應(yīng)，所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

①生成氣體的質(zhì)量為　_________　g．

②請(qǐng)計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于營(yíng)養(yǎng)與健康的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A． 人攝取維生素不足，不會(huì)患營(yíng)養(yǎng)缺乏癥

　 B． 如果蛋白質(zhì)攝入量不足，會(huì)使人生長(zhǎng)遲緩

　 C． 人體內(nèi)的脂肪儲(chǔ)備著豐富的能量

　 D． 食鹽添加適量碘酸鉀，補(bǔ)充人體所需的碘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是金屬活動(dòng)性順序表的一部分，括號(hào)里對(duì)應(yīng)的金屬應(yīng)該是（　�。�

　 A． Al  Cu B． Al  Fe C． Mg   Fe D． Fe   Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氫氧化鈣是一種常見(jiàn)的堿，它的俗名是（　�。�

　 A． 大理石 B． 熟石灰 C． 石灰石 D． 生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)就在我們身邊．

（1）水里的不溶性雜質(zhì)可以通過(guò)　　的方法除去．

（2）水的生成和分解實(shí)驗(yàn)，均可以說(shuō)明水是由　　組成的．

（3）75%的酒精溶液是醫(yī)療常用的消毒劑，該溶液的溶劑是　　．

（4）洗滌劑能使油污在水中分散成細(xì)小的液滴，這種現(xiàn)象稱為　　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案