16.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①A中的試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜
;②E中導(dǎo)管進入集氣瓶太短了,應(yīng)該伸到集氣瓶的底部.
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和E或F(填字母)進行組裝.請你寫出小李制取氧氣的反應(yīng)的文字表達式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)實驗室檢驗氧氣的方法是 將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(5)裝置B、C都可以用來制取氧氣,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(6)有一名同學(xué)欲用G裝置裝滿水收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口b通入.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤是:A中的試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜;E中導(dǎo)管進入集氣瓶太短了,應(yīng)該伸到集氣瓶的底部;
(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)確定收集方法、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來書寫文字表達式;
(4)根據(jù)氧氣的檢驗方法來分析;
(5)根據(jù)裝置的特點來分析;
(6)根據(jù)氧氣的密度比水小來分析.

解答 解:(1)儀器①是長頸漏斗;②是集氣瓶;故填:長頸漏斗;集氣瓶;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤是:A中的試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜;E中導(dǎo)管進入集氣瓶太短了,應(yīng)該伸到集氣瓶的底部;故答案為:A中的試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜;E中導(dǎo)管進入集氣瓶太短了,應(yīng)該伸到集氣瓶的底部;
(3)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為水和氧氣;故填:E或F;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(4)氧氣具有助燃性,所以檢驗氧氣時可用的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,證明是氧氣;故填:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,證明是氧氣;
(5)B裝置的隔板以及止水夾能可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故填:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(6)氧氣的密度比水小,所以用G裝置裝滿水收集氧氣,則氧氣應(yīng)從短管進入;故填:b.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對應(yīng)的是( 。
A.NaOH  氫氧化鈉   燒堿B.CaO  氫氧化鈣   生石灰
C.Na2CO3  碳酸鈉    純堿D.NaCl  氯化鈉     食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣 體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:?①酒精燈?②長頸漏斗
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣則發(fā)生裝置選擇B,收集裝置是C或D,實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.檢驗該氣體是氧氣的方法是將帶火星的木條伸入瓶中,若木條能復(fù)燃,說明是氧氣,氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口,若木條能復(fù)燃,說明氧氣已收集滿了.
(3)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,它能溶于水,密度比空氣的大.實驗室常用硫化亞鐵(固)與稀硫酸反應(yīng)制硫化氫氣體,則選擇的制取裝置是B,若用F裝置收集H2S,氣流應(yīng)從a  端
(填“a”或“b”)流入氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.實驗是進行科學(xué)探究的重要方式.某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗,探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì),請回答下列問題:
請?zhí)羁眨?br />
(1)實驗1中采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是:水.
(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是紙花由紫變紅,導(dǎo)致此現(xiàn)象產(chǎn)生的一種物質(zhì)是H2CO3(填化學(xué)式).
(3)實驗2是實驗1的改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 ④號棉球先有明顯的現(xiàn)象,通過此現(xiàn)象可得二氧化碳的另一性質(zhì)是密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.(2016,懷化改編)某興趣小組根據(jù)下列裝置進行試驗,請你參與并回答:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①試管;②長頸漏斗.
(2)若用A裝置制取氧氣,則①中可觀察到的現(xiàn)象是固體減少,并有氣體生成(任答一點);若用E裝置收集氣體,觀察到氣泡連續(xù)而且均勻冒出時才能收集.
(3)寫出用B裝置制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)寫出檢驗氧氣是否收集滿的方法將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察是否復(fù)燃.
(5)已知氫氣密度比空氣小,很難溶于水,常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取.若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置C(填序號,下同)和收集裝置E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.醫(yī)學(xué)上治療中重度妊娠高血壓癥需要用到25%的硫酸鎂注射液,下表是硫酸鎂的部分溶解度數(shù)據(jù):
溫度(℃)102030406080
溶解度(g/100g水)28.233.738.944.554.655.8
若用無水硫酸鎂固體配制10 克25%的硫酸鎂溶液,如圖為溶液配制過程,

(1)請指出圖②中操作錯誤之處砝碼與藥品位置放反了
(2)用如圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為④②①⑤③
(3)醫(yī)學(xué)人士認(rèn)為,該注射液在10℃以下不宜使用,請結(jié)合上表說明理由:10℃以下時,硫酸鎂飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于25%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.把適量的硫酸倒入到盛有氧化銅的試管中可見的現(xiàn)象黑色粉末溶解、溶液由無色變成藍(lán)色,反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,若加入的是鹽酸,反應(yīng)后所得溶液的顏色是綠色 反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.據(jù)報道,我國渤海每年承受28億噸污水和70萬噸污染物,污染物占全國海域接納污染物的50%,幾成“死!保畬I(yè)廢水進行有效處理再排放的監(jiān)控已刻不容緩.在細(xì)菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$3N2+5X+19H2O,則X的化學(xué)式為(  )
A.NOB.CO2C.H2D.CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.鎂條在空氣中燃燒時,不僅能與氧氣發(fā)生反應(yīng),生成氧化鎂,同時,也能與氮氣反應(yīng),生成氮化鎂(氮元素呈負(fù)三價),寫出該反應(yīng)中鎂發(fā)生的兩個反應(yīng)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.、3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2.求等物質(zhì)的量的鎂分別與氧氣和氮氣反應(yīng),生成氧化鎂和氮化鎂的質(zhì)量比6:5.

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同步練習(xí)冊答案