5．據(jù)報(bào)道，我國渤海每年承受28億噸污水和70萬噸污染物，污染物占全國海域接納污染物的50%，幾成“死�！保畬I(yè)廢水進(jìn)行有效處理再排放的監(jiān)控已刻不容緩．在細(xì)菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$3N2+5X+19H2O，則X的化學(xué)式為（　　）
A．NOB．CO2C．H2D．CO

分析 化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量不變．

解答 解：由5CH3OH+12O2+6NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$3N2+5X+19H2O可知，反應(yīng)前后氫原子都是38個(gè)，氮原子都是6個(gè)，反應(yīng)前碳原子是5個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是5個(gè)，包含在5X中，反應(yīng)前氧原子是29個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是29個(gè)，其中10個(gè)包含在5X中，因此X的化學(xué)式為CO2．
故選：B．

點(diǎn)評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．60℃時(shí)，把一定量的硝酸鉀溶液等分為甲、乙兩杯，若甲杯再溶解44克硝酸鉀，乙杯蒸發(fā)40克水，甲乙兩杯溶液均剛好達(dá)到飽和狀態(tài)，求60℃時(shí)硝酸鉀的溶解度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①A中的試管口向上傾斜了，應(yīng)該略向下傾斜
；②E中導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶太短了，應(yīng)該伸到集氣瓶的底部．
上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和E或F（填字母）進(jìn)行組裝．請你寫出小李制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法是 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（5）裝置B、C都可以用來制取氧氣，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（6）有一名同學(xué)欲用G裝置裝滿水收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口b通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某學(xué)生測定的下列數(shù)據(jù)中，不合理的是（　　）
A．用10 mL量筒量取了7.5 mL水
B．測得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.5%
C．用托盤天平稱得某小蘇打樣品的質(zhì)量為16.7 g
D．用pH試紙測得某地水的pH為5.2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請結(jié)合如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置A中標(biāo)號(hào)a和b的儀器名稱：a酒精燈；b試管．
（2）檢查裝置A氣密性的方法是：將該裝置中的導(dǎo)氣管伸入水中，手握試管，若能觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出的現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（3）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．證明氧氣已收集滿的方法是氣泡從集氣瓶口處向外逸出．停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先把導(dǎo)管移出水面再，否則會(huì)導(dǎo)致水倒吸入試管，把試管炸裂．
（4）小林用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)一般應(yīng)考慮的兩點(diǎn)因素是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件．小林所用制取氧氣的方法與小強(qiáng)相比，其優(yōu)點(diǎn)有不需要加熱（答一點(diǎn)）．
該裝置的不足之處是：不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止．為能有效地控制化學(xué)反應(yīng)速率，可對裝置B加以改進(jìn)，請寫出兩種改進(jìn)方案：
友情提示：你可從如圖所示的用品中選取，也可自行選用其它儀器．

方案一：將長頸漏斗改為分液漏斗或者注射器；
方案二：將長頸漏斗改為裝有二氧化錳的布袋．
（5）已知氨氣是極易溶于水、密度比空氣小的氣體．用試管收集氨氣可選的裝置為D（填下圖中標(biāo)號(hào) ）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某氯堿工廠排放的尾氣里含有有毒的氯氣（Cl2），為防止其污染空氣，工廠用20%的NaOH溶液吸收氯氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O）．計(jì)算：4噸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液，理論上可吸收氯氣的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，其中的錯(cuò)誤共有（　�。�
A．1處B．2處C．3處D．4處

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．用化學(xué)方法區(qū)別蒸餾水和澄清石灰水，你提出的猜測是（　　）
A．向兩種液體中吹氣，變渾濁的是澄清石灰水
B．向兩種液體中吹氣，變渾濁的是蒸餾水
C．向兩種液體中吹氣，二者均不變渾濁
D．向兩種液體中吹氣，二者均變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法．下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是（　�。�
A．向某無色溶液中滴入鹽酸溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明該溶液是硝酸銀溶液
B．向某無色溶液中滴入硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，證明該溶液是氫氧化鈉
C．某白色固體與熟石灰混合后加熱，產(chǎn)生可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體，證明該固體是銨鹽
D．把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，證明該氣體是二氧化碳

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