16．某無(wú)色溶液中能大量共存的一組離子或分子是（　�。�
A．Na+、Mg2+、NO3-、Fe2+B．OH-、NH4+、Br-、Cl-
C．K+、CO32-、H+、SO42-D．Na+、K+、HCO3-、Cl-

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存；本題還要注意溶液呈無(wú)色，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等；據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，但亞鐵離子的水溶液顯淺綠色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、NH4+、OH-兩種離子能結(jié)合成氨氣和水，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、H+、CO32-兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，且不存在有色離子，故選項(xiàng)正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子共存的問(wèn)題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意特定離子的顏色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某物質(zhì)的飽和溶液中，加入一些溶質(zhì)的固體．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溶質(zhì)質(zhì)量減少B．溶液質(zhì)量增大C．固體質(zhì)量不變D．溶質(zhì)質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各組物質(zhì)，只用無(wú)色酚酞溶液及互相反應(yīng)就能區(qū)別開來(lái)的是（　�。�
A．NaNO3   HCl     MgSO4B．HCl    H2SO4    NaOH
C．HCl     Na2SO4  NaOHD．NaOH   Ba（OH）2   KCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．（1）化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫：
①2個(gè)氮原子2N；    ②標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{S}$O2；
③地殼中含量最多的金屬元素形成的離子Al3+．
（2）在H、O、C、Na、Ca七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)．請(qǐng)將其化學(xué)式填入空格中．
①醫(yī)院里搶救危重病人時(shí)給病人呼吸的氣體是O2；
②可用于改良酸性土壤的堿Ca（OH）2；
③焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分之一NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．工業(yè)上用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿．對(duì)于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將其產(chǎn)物進(jìn)行過(guò)濾，并對(duì)濾液進(jìn)行如下探究．
【提出問(wèn)題】濾液中含有哪些溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】假設(shè)一：濾液中只含氫氧化鈉
假設(shè)二：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設(shè)三：濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣
假設(shè)四：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量濾液放在試管中，再滴入氯化鈣溶液若生成白色沉淀碳酸鈉過(guò)量
若無(wú)明顯現(xiàn)象恰好反應(yīng)
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為假設(shè)四不合理，理由是因?yàn)闅溲趸}溶液與碳酸鈉溶液不能共存．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)方案還不能說(shuō)明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng)，她的理由是若氫氧化鈣過(guò)量，滴加氯化鈣溶液也無(wú)明顯現(xiàn)象．
（4）丁同學(xué)認(rèn)為要說(shuō)明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，還需在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．她的實(shí)驗(yàn)方案是：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．甲、乙、丙三位同學(xué)為一家化工廠的污水設(shè)計(jì)排污方案，請(qǐng)你就他們的探究過(guò)程回答有關(guān)問(wèn)題．
Ⅰ．首先用pH試紙檢測(cè)污水的酸堿性．三位同學(xué)分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
甲：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＜7；
乙：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水濕潤(rùn)，再用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上，測(cè)得pH＜7；
丙：取pH試紙直接浸入待測(cè)液中，測(cè)得pH＜7．
（1）以上三位同學(xué)中操作規(guī)范的是甲（填寫甲、乙或丙）．
Ⅱ．利用中和反應(yīng)原理測(cè)定污水中污染物（假設(shè)污染物為硫酸）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)的方案如圖甲、乙所示：

（2）甲同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，酚酞呈紅色，于是得出“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結(jié)論．乙、丙認(rèn)為推理是有問(wèn)題的，他們的理由是氫氧化鈉溶液過(guò)量使酚酞試液變成紅色．
（3）乙同學(xué)當(dāng)觀察到溶液由紅色變成溶液由紅色變成紫色現(xiàn)象時(shí)即認(rèn)為兩者恰好完全反應(yīng)；若此時(shí)消耗NaOH溶液4g，則污水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.0098%．（寫出計(jì)算過(guò)程）．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入，且要用玻璃棒不斷攪拌，目的是防止氫氧化鈉過(guò)量，使反應(yīng)充分進(jìn)行．
（5）丙同學(xué)利用連線在傳感器上的計(jì)算機(jī)隨機(jī)繪制出了如圖丙所示的溶液的pH隨所加的NaOH溶液體積變化的曲線．從曲線上可知污水的pH=a，M點(diǎn)表示的含義是恰好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉．
（6）為了除去污水中的硫酸，你建議選用的原料是B（填寫序號(hào)）．
A．NaOH     B．Ca（OH）2    C．CuO     D．Fe．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列歸納總結(jié)中，正確的是（　�。�
A．CO2、SO2、H2O2三種物質(zhì)中，都含有氧氣
B．Na、Na+具有相同的質(zhì)子數(shù)，都屬于同種元素
C．NaOH、Ca（OH）2都是常見的堿，都可用于改良酸性土壤
D．不用任何試劑，都能用聞氣味的方法檢驗(yàn)?zāi)雏}中是否含有NH4+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．做氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)前要先檢驗(yàn)純度再點(diǎn)燃
B．做一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通一段時(shí)間一氧化碳再加熱
C．用PH試紙測(cè)溶液的酸堿度時(shí)，要先將試紙潤(rùn)濕再滴待測(cè)液
D．稀釋濃硫酸時(shí)要先在燒杯中加水，再加濃硫酸并用玻璃棒不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．侯德榜制堿法，制出的火堿又叫燒堿
C．花香四溢，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D．鋁比鐵的抗銹蝕性能強(qiáng)，說(shuō)明鋁的金屬活動(dòng)性比鐵弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案