稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)時無任何現(xiàn)象，用什么方法證明它們已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)呢，陳東和張玉進(jìn)行了如下的探究
陳東：用pH試紙檢測．實驗過程如下：①用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，②將足量的稀鹽酸加入到氫氧化鈉溶液中，③用pH試紙測定混合后溶液的pH，可根據(jù)溶液PH的變化來確定它們已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)
張玉：我用酸堿指示劑檢測，請你描述其設(shè)計思路
 
，如果
 
說明其已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．
除了上述方法之外，還可以用什么方法證明它們已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，請說出你的設(shè)計思路
 
．
考點：中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性
分析：（1）酚酞遇堿變紅，遇酸或中性溶液不變色，故可以據(jù)此來設(shè)計實驗進(jìn)行驗證；
（2）可以根據(jù)酸或堿的化學(xué)性質(zhì)來設(shè)計實驗進(jìn)行驗證．
解答：解：（1）由于酚酞遇堿變紅，遇酸或中性溶液不變色的性質(zhì)，可以選擇酚酞試液來檢測，故可以向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入足量的稀鹽酸，若觀察到紅色消失則可以證明它們發(fā)生了反應(yīng)；
（2）由于酸可以和活潑金屬反應(yīng)生成氫氣，而氫氧化鈉溶液不能和金屬反應(yīng)，所以可以選擇鐵粉來檢驗它們是否反應(yīng)；所以設(shè)計思路為：①向一支裝有鹽酸的試管加入足量氫氧化鈉溶液，②向試管中加入少量鐵粉（其他活潑金屬粉末或碳酸鈉等碳酸鹽）；如果沒有氣泡產(chǎn)生，說明其已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．
故答案為：（1））①在NaOH溶液中加入幾滴酚酞試液，②將足量鹽酸加入氫氧化鈉溶液中；溶液由紅色變?yōu)闊o色；
（2）①向一支裝有鹽酸的試管加入足量氫氧化鈉溶液，②向試管中加入少量鐵粉（其他活潑金屬粉末或碳酸鈉等碳酸鹽）；如果沒有氣泡產(chǎn)生，說明其已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．
點評：熟練掌握氫氧化鈉和鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，并能夠根據(jù)題目的性質(zhì)的不同之處來設(shè)計實驗來對它們堿性檢驗，同時知道可以借助于酸堿指示劑來判斷沒有明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小雨、小晴等同學(xué)用如下圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①
 
、②
 
；
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
 
．
（3）實驗室用A裝置制氧氣的文字表達(dá)式為
 

（4）若用E排空氣法來收集氧氣應(yīng)從
 
處進(jìn)氣（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作或記錄正確的是（　�。�
A、稀釋濃硫酸時，將水沿?zé)诼谷霛饬蛩嶂校⒂貌ＡО舨粩鄶嚢?/span>
B、不慎將酸滴在手上，應(yīng)立即用燒堿溶液擦洗
C、把氫氧化鈉固體放在托盤天平左盤上的玻璃器皿中稱量
D、濃鹽酸、氫氧化鈉固體、濃硫酸都要密封保存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法中，錯誤的是（　　）
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A稀硫酸銅過濾
BCO2CO點燃
CFeCl2溶液CuCl2過量鐵粉、過濾
DCaSO4溶液稀硫酸過量CaCO3、過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種工業(yè)廢水，其中含有大量的硝酸亞鐵，少量的銀離子以及污泥．某同學(xué)設(shè)計了一個既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銀和硝酸亞鐵．方案流程如下：

回答下列問題：
（1）步驟②中需加入的物質(zhì)是
 
．
（2）步驟③中需加入的物質(zhì)是
 
．
（3）某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過步驟②后所得固體就是純凈的銀，不需要進(jìn)行步驟③，你認(rèn)為是否合理？
 
，理由是
 
．
（4）溶液2和溶液3為什么要混合？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙是初中化學(xué)中的三種常見物質(zhì)，有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，請依據(jù)所給信息回答問題：甲→乙?丙
（1）若甲、乙組成元素相同，且丙為單質(zhì)，則甲→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）若甲、乙、丙三種物質(zhì)依次是由一、二、三種元素組成，且甲為固體，則甲是
 
（填化學(xué)式，下同），丙可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有60℃的飽和食鹽溶液，與該溶液有關(guān)的量有①水的質(zhì)量；②溶液中溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量；③NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；④60℃時NaCl的溶解度；⑤溶液的質(zhì)量．用序號填空：
（1）將該飽和溶液稀釋，不變的量有
 
；
（2）將該飽和溶液降溫至20℃，一定變化的量有
 
．
（3）下列相關(guān)項能用于計算該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是（　　）
A．①②B．①⑤C．②⑤D．④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組同學(xué)從海水曬鹽后的鹽鹵中模擬工業(yè)生產(chǎn)來提取鎂，主要流程如圖1：

【問題討論】
（1）流程中的操作①是
 
（填實驗操作名稱）．
（2）一系列操作②中包含蒸發(fā)濃縮、
 
、過濾等．
（3）電解氯化鎂可以得到鎂和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，該變化過程是
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（4）鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能在氮氣中燃燒生成氮化鎂，在氮化鎂中氮元素的化合價為-3，則氮化鎂的化學(xué)式為：
 
．
【發(fā)現(xiàn)問題】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣“，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
【查閱資料】（1）Mg（OH）2：白色固體，難溶于水，受熱會分解成氧化鎂和水；
（2）MgCO3：白色固體，微溶于水，受熱會分解成氧化鎂和二氧化碳；
（3）MgCO3的熱穩(wěn)定性比Mg（OH）2的熱穩(wěn)定性更強(qiáng)．
【提出猜想】
小組同學(xué)認(rèn)為該固體不可能是MgO、Mg（OH）2或MgCO3，他們的理由是
 
；
小組同學(xué)由銅生銹會產(chǎn)生Cu2（OH）2CO3聯(lián)想到灰黑色的物質(zhì)可能是Mg2（OH）2CO3．
【實驗分析】
按圖2所示裝置進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，說明反應(yīng)產(chǎn)生了
 
；澄清石灰水變渾濁（變渾濁
的化學(xué)方程式為
 
）；同時灰黑色固體完全變?yōu)榘咨艋液谏腆w是Mg2（OH）2CO3，請寫
出Mg2（OH）2CO3受熱分解的化學(xué)方程式
 
．
【組成測定】
工業(yè)生產(chǎn)中得到的堿式碳酸鎂晶體是xMgCO3?yMg（OH）2?zH2O，為精確測量晶體的組成，小組同學(xué)取4.66g該晶體，用熱分析儀對固體進(jìn)行熱分解（加熱使之逐步分解，首先失去結(jié)晶水，最后完全反應(yīng)），測定剩余固體質(zhì)量與分解溫度之間關(guān)系．
【數(shù)據(jù)處理】剩余固體質(zhì)量與加熱時間關(guān)系如圖3所示：
請回答下列問題：
（1）0～t1固體質(zhì)量沒有發(fā)生變化的原因可能是
 
．
（2）晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量為
 
g．
（3）t4～t5段固體為
 
和MgO（寫化學(xué)式）．
（4）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)推算xMgCO3?yMg（OH）2?zH2O中x：y：z的最簡比=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件F，下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（　　）
A、H2O2→H2
B、C→CO
C、KMnO4→K2MnO4
D、CaCO3→CaCl2

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同步練習(xí)冊答案