8.下圖是初中化學中的幾個常見實驗.

(1)A實驗中水的作用是防止燒落的固體炸裂瓶底;反應的現(xiàn)象是火星四射,生成黑色固體,反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(2)三個實驗操作中都用到的儀器是玻璃棒(填儀器名稱);它在c操作中的作用是加速溶解.
(3)某同學用C裝置進行實驗后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是液面高于濾紙邊緣、濾紙破損等.實驗結(jié)束后要清洗儀器,玻璃儀器清洗干凈的標準是內(nèi)外壁附著均勻的水膜.清空刪除設置上移下移.

分析 (1)根據(jù)貼在在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項、發(fā)生的反應分析回答;
(2)根據(jù)實驗的操作及玻璃棒的作用分析回答;
(3)根據(jù)過濾的注意事項、玻璃儀器清洗干凈的標準分析回答;

解答 解:(1)由圖示可知,A實驗是鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,水的作用是防止燒落的固體炸裂瓶底;反應的現(xiàn)象是 火星四射,生成黑色固體,反應的文字表達式是 鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(2)由圖示可知,三個實驗操作中都用到的儀器是玻璃棒;它在B操作中的作用是加速溶解.
(3)某同學用C裝置進行實驗后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是液面高于濾紙邊緣,濾紙破損等.實驗結(jié)束后要清洗儀器,玻璃儀器清洗干凈的標準是 內(nèi)外壁附著均勻的水膜.

故答為:(1)防止燒落的固體炸裂瓶底;火星四射,生成黑色固體;鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(2)玻璃棒;加速溶解;
(3)液面高于濾紙邊緣、濾紙破損等;內(nèi)外壁附著均勻的水膜;

點評 本題主要考查化學的基本實驗和基本操作,難度不大,請加強實驗的學習提高實驗的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對應的鑒別方法,其中不可行的是( 。
待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A氫氧化鈉固體和氯化鈉固體加水溶解
B蔗糖溶液和食鹽水測溶液的導電性
C黃金和黃銅在酒精燈上灼燒
D氮氣和二氧化碳氣體用燃著的木條檢驗
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.寫出下列物質(zhì)的化學式
碳酸鈣CaCO3;    氧化鋁Al2O3;       五氧化二磷P2O5;
氧化鐵Fe2O3;    氫氧化鐵Fe(OH)3;      干冰CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.下列為1~18號元素的原子序數(shù)和元素符號.回答下列問題:
原子序數(shù)123456789101112131415161718
元素符號HHeLiBeBCNOFNeNaMgAlSiPSClAr
(1)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則x的值為17,在化學反應中,該元素的原子一般易得到(填“得到”或“失去”)電子形成離子.
(2)地殼中含量第一位的元素符號為O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.實驗室常用圖1裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實驗室制取氧氣時,選用的收集裝置是C(填字母序號).若改用圖2裝置收集氧氣,則氣體應從
b進(填“a”或“b”).
(3)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應制取氣體,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
【拓展延伸】
如果用上述原料制得純凈的二氧化碳氣體,所選儀器的連接順序為BHEC(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.請給出區(qū)分下列各組物質(zhì)的具體方法(請寫出實驗的過程、現(xiàn)象及結(jié)論)
(1)水和酒精打開瓶蓋,用手在瓶口上扇動并聞氣味.若有特殊氣味的是酒精,無氣味的是水
(2)二氧化碳和氧氣和空氣將燃著的木條放入三集氣瓶中,若木條立刻熄滅的是二氧化碳氣體,無變化的是空氣,復燃的是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.2013年6月5日世界環(huán)境日的主題為:“水-20億人生命之所系”.請你參與下列有關問題的討論:
(1)如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器的示意圖.這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì),同時利用活性炭的吸附作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì).
(2)在實驗室中要除去天然水中的固體雜質(zhì),可采用過濾的方法.
(3)區(qū)分硬水和軟水可以用肥皂水,長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,在家庭里通常采用煮沸的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某興趣小組的同學利用所給裝置進行以下探究活動,請你一同參加并回答下列問題.

(1)寫出裝置圖中標有①②③序號的儀器名稱:
①試管;   ②集氣瓶;   ③長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母),該裝置存在一點不足,可能會導致高錳酸鉀隨氣流進入導氣管.可選用收集裝置是C或D(同上),寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)裝置B是實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,基本反應類型為分解反應.裝置B最大的優(yōu)點是便于添加藥品.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣,試管口應略向下傾斜的原因是防止冷凝的水倒流,使試管炸裂;在集中加熱前應先檢驗裝置的氣密性,用排水法收集氧氣完畢后應先將導氣管從水槽中移出,后熄滅酒精燈,以防止試管內(nèi)溫度降低,氣壓減小,水倒流回試管,使試管炸裂.
(5)試比較過氧化氫溶液和少量二氧化錳做催化劑制取氧氣與加熱高錳酸鉀制取氧氣相比,有何優(yōu)點?(至少回答兩點)不需加熱,可以節(jié)能,對環(huán)境無污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列各組變化中,均屬于化學變化的一組是( 。
A.蠟燭受熱熔化、鐵絲燃燒、玻璃破碎B.銅生銹、水結(jié)冰、鋼錠抽成絲
C.木材制成桌椅、車胎放炮、木炭燃燒D.煤燃燒、澄清的石灰水變渾濁

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