13．請(qǐng)給出區(qū)分下列各組物質(zhì)的具體方法（請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論）
（1）水和酒精打開(kāi)瓶蓋，用手在瓶口上扇動(dòng)并聞氣味．若有特殊氣味的是酒精，無(wú)氣味的是水
（2）二氧化碳和氧氣和空氣將燃著的木條放入三集氣瓶中，若木條立刻熄滅的是二氧化碳?xì)怏w，無(wú)變化的是空氣，復(fù)燃的是氧氣．

分析 在鑒別不同的物質(zhì)時(shí)，所選的物質(zhì)在反應(yīng)時(shí)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，根據(jù)不同的現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行鑒別．同時(shí)，在鑒別時(shí)首先考慮最簡(jiǎn)單的方法．

解答 解：（1）水和酒精都是無(wú)色的液體，但水和酒精的氣味不同，所以可以根據(jù)氣味來(lái)鑒別．
（2）二氧化碳和空氣中都含有二氧化碳?xì)怏w，而氧氣能夠支持燃燒，使帶火星的木條復(fù)燃，所以我們可以用帶火星的木條來(lái)鑒別．
故答案為：
（1）打開(kāi)瓶蓋，用手在瓶口上扇動(dòng)并聞氣味．若有特殊氣味的是酒精，無(wú)氣味的是水．
（2）將燃著的木條放入兩集氣瓶中，若木條立刻熄滅的是二氧化碳?xì)怏w，無(wú)變化的是空氣，復(fù)燃的是氧氣．

點(diǎn)評(píng) 二氧化碳本身不燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣密度大，所以二氧化碳可用來(lái)滅火．而空氣中二氧化碳的含量太少．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是氣體物質(zhì)的粒子示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子，能表示純凈物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．在日常生活中，燃燒現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮．你想過(guò)沒(méi)有：發(fā)生燃燒的條件是什么？下面請(qǐng)你根據(jù)提供的物質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這一問(wèn)題并完成下表．
實(shí)驗(yàn)用品：酒精燈、蠟燭、玻璃杯、鑷子、水、酒精、小木條、煤塊、棉花球等

實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
可能與物質(zhì)有關(guān)[實(shí)驗(yàn)1]：（實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選擇④⑥）燃燒；
沒(méi)有燃燒		物質(zhì)燃燒必須滿足的條件：物質(zhì)具有可燃性
可能與
是否有氧氣 有關(guān)		[實(shí)驗(yàn)2]：（實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選擇③①）（填序號(hào)，下同）  很快熄滅；
持續(xù)燃燒		要與氧氣接觸
可能與
著火點(diǎn)有關(guān)		[實(shí)驗(yàn)3]：（實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選擇⑤②）點(diǎn)燃時(shí)間短；
點(diǎn)燃時(shí)間長(zhǎng)		著火點(diǎn)低先燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予錢(qián)永健等發(fā)明的綠色熒光蛋白標(biāo)記技術(shù)，這項(xiàng)發(fā)明為細(xì)胞生物學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)的發(fā)展帶來(lái)一場(chǎng)革命，對(duì)我們理解綠色熒光蛋白如何發(fā)光作出了貢獻(xiàn)．綠色熒光蛋白分子中含有氨基（-NH2，具有堿的性質(zhì)）和羧基（-COOH，具有酸的性質(zhì)）．該分子具有的性質(zhì)是（　�。�
A．既能與硫酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈣反應(yīng)
B．只能與硫酸反應(yīng)，不能與氫氧化鈣反應(yīng)
C．只能與氫氧化鈣反應(yīng)，不能與硫酸反應(yīng)
D．既不能與硫酸反應(yīng)，又不能與氫氧化鈣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．下圖是初中化學(xué)中的幾個(gè)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)．

（1）A實(shí)驗(yàn)中水的作用是防止燒落的固體炸裂瓶底；反應(yīng)的現(xiàn)象是火星四射，生成黑色固體，反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（2）三個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中都用到的儀器是玻璃棒（填儀器名稱(chēng)）；它在c操作中的作用是加速溶解．
（3）某同學(xué)用C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是液面高于濾紙邊緣、濾紙破損等．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要清洗儀器，玻璃儀器清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)外壁附著均勻的水膜．清空刪除設(shè)置上移下移．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．①Fe    ②FeO    ③Fe2+ ④Fe3+   ⑤Fe3O4⑥$\stackrel{+3}{F{e}_{2}{O}_{3}}$是常見(jiàn)的化學(xué)用語(yǔ)，請(qǐng)從中選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)按要求填空：
（1）表示一個(gè)鐵原子①    
（2）表示氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)⑥
（3）表示鐵離子④        
（4）表示鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．為保證長(zhǎng)時(shí)間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，在以下兩種制氧氣的方法：
①加熱高錳酸鉀
②在常溫下過(guò)氧化鈉固體（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣；
你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是（填序號(hào)）②，與另一種方法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是常溫下就能進(jìn)行，操作簡(jiǎn)單，還能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕猓ê侠砑纯桑?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）這五個(gè)裝置示意圖中，有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的，指出錯(cuò)誤裝置是E （填序號(hào)），并加以改正導(dǎo)管伸入到集氣瓶底部
（2）圖示中儀器①的作用酒精燈；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是在試管口放一團(tuán)棉花；實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4（�。┄TH2S↑+Fe SO4，則應(yīng)選擇B（填序號(hào)，下同）來(lái)作發(fā)生裝置．
（4）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇D裝置來(lái)收集NO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．氧化銅里有少量的木炭，怎樣用物理的方法除去？怎樣用化學(xué)的方法除去？（完成下表格的填空）
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
物理方法將混合物放入盛有水的燒杯中部分黑色粉末浮在水面上，部分沉在底部 將浮在水面上的黑色粉末慢慢倒出，然后將氧化銅過(guò)濾出來(lái)，干燥即可 
化學(xué)方法在空氣中充分加熱固體混合物 黑色固體減少 余下的黑色固體即為氧化銅

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