10．了解物質(zhì)的用途可以幫助我們更好地生活．請(qǐng)按要求選擇合適的物質(zhì)標(biāo)號(hào)填空．
A．活性炭B．碳酸鈉C．生石灰D．氫氧化鈉
（1）可用于爐具清潔劑的堿是D；
（2）可用于吸附冰箱內(nèi)的異味的是A；
（3）可用作食品干燥劑的是C；
（4）用于玻璃生產(chǎn)，被稱(chēng)為“純堿”的是B．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)分析解答．

解答 解：（1）可用于爐具清潔劑的堿是氫氧化鈉，故填：D；
（2）活性炭具有吸附性，可用于吸附冰箱內(nèi)的異味，故填：A；
（3）生石灰能吸收水，可用作食品干燥劑，故填：C；
（4）用于玻璃生產(chǎn)，被稱(chēng)為“純堿”的是碳酸鈉，故填：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行，使用要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便能夠靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于能源、資源的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．太陽(yáng)能、風(fēng)能發(fā)電是今后新能源開(kāi)發(fā)的方向
B．煤、石油、天然氣屬于化石能源，取之不盡，用之不竭
C．開(kāi)發(fā)新能源汽車(chē)可減少汽油、柴油的使用，從而減少霧霾天氣現(xiàn)象
D．給鋼鐵制品進(jìn)行防銹處理，不僅可以節(jié)約資源，而且可以減少對(duì)環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于H2O、H2SO4、C2H2三種物質(zhì)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．都含有2個(gè)氫原子B．都含有氫元素C．都含有氫分子D．都含有氫離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃燃燒，生成物質(zhì)的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量增加了，是因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律，鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃燃燒生成的四氧化三鐵的質(zhì)量等于鐵的質(zhì)量與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和，故比鐵絲的質(zhì)量增加了；加熱高錳酸鉀后，殘余固體的質(zhì)量比反應(yīng)前高錳酸鉀的質(zhì)量減少了，是因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律，被分解的高錳酸鉀的質(zhì)量等于剩余固體和生成的氧氣的質(zhì)量之和，氧氣擴(kuò)散到空氣中，因此加熱高錳酸鉀后留下的固體物質(zhì)的質(zhì)量比高錳酸鉀的質(zhì)量小；這兩種現(xiàn)象都可以用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋?zhuān)?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．向盛有10mL稀鹽酸（其中滴有石蕊試液）的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計(jì)（測(cè)pH的儀器）測(cè)定溶液的pH，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)分析并回答下列問(wèn)題：
加NaOH溶液體積/mL 0 24  6 8 10 12 14
 燒杯中溶液的pH 1.1 1.2 1.41.6 2.0 7.011.0 12.2
（1）當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為10mL時(shí)，二者恰好完全反應(yīng)，化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（2）當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為13mL時(shí)，溶液呈藍(lán)色．
（3）當(dāng)燒杯中溶液的pH=1.4時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有NaCl和HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．甲乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t1℃時(shí)甲、乙的兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．t1℃時(shí)將50g水加入15g甲物質(zhì)中，可得到65g溶液
D．要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和狀態(tài)，可采用蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求量越來(lái)越大，化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿(mǎn)足人類(lèi)的需求，目前人們正在利用和開(kāi)發(fā)其他新能源，請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩種：太陽(yáng)能、核能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)．

（1）小亮在操作實(shí)驗(yàn)1時(shí)觀察到燒杯中溶液不變色，操作實(shí)驗(yàn)2時(shí)觀察到燒杯中溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色．這兩實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蒸餾水不能使酚酞變紅而氨水可以；
（2）實(shí)驗(yàn)3觀察到A燒杯中溶液的顏色變化情況為由無(wú)色變?yōu)榧t色，B燒杯中溶液的顏色變化情況為不變色
（3）實(shí)驗(yàn)3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明分子具有的特性為分子在不斷地運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．十八世界，發(fā)現(xiàn)并論證質(zhì)量守恒定律的科學(xué)家是（　　）
A．盧瑟福B．拉瓦錫C．侯德榜D．門(mén)捷列夫

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