7.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,對(duì)一瓶出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體變質(zhì)程度進(jìn)行探究,測(cè)定3g樣品中含有雜質(zhì)的質(zhì)量,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置(氣密性良好)如圖1所示.
(1)取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品放入燒瓶中.滴入稀鹽酸,當(dāng)觀察到無(wú)氣泡產(chǎn)生(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),停止滴加稀鹽酸;  
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,量簡(jiǎn)內(nèi)進(jìn)入水的體積如圖2所示,其演數(shù)為165mL,已知在該實(shí)驗(yàn)條件下,生成氣體的密度為2g•L-1,則生成C02氣體的質(zhì)量為0.33g;(精確到 0.01)
(3)請(qǐng)計(jì)算3克變質(zhì)的氫氧化鈣樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量.(精確到0.01)

分析 (1)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量等于密度和體積的乘積進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量,依據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量和雜質(zhì)的質(zhì)量.

解答 解:(1)滴加稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)說(shuō)明碳酸鈣反應(yīng)完全,停止滴加稀鹽酸;
(2)生成二氧化碳的質(zhì)量為:165mL×$\frac{1}{1000}$×2g•L-1=0.33g;
(3)設(shè)雜質(zhì)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
 x                   3.3g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{3.3g}$
 x=0.75g
故答案為:(1)無(wú)氣泡產(chǎn)生;
(2)0.33g;
(3)0.75g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的計(jì)算,難度不大,注意解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.某石灰廠有一批石灰石原料,為測(cè)定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小剛做了如下實(shí)驗(yàn):取石灰石樣品10g,放入一個(gè)大燒杯中,然后向其中加入100g稀鹽酸,待完全反應(yīng)后(除CaCO3外,其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)),稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為109.78g,試計(jì)算:
(1)生成CO2氣體的質(zhì)量為0.22g; 
(2)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.小林同學(xué)通過(guò)課外書查到了下列有關(guān)二氧化碳的資料:①二氧化碳是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體,密度比空氣大;②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;③點(diǎn)燃鎂條,鎂條在二氧化碳中燃燒,④冒黑煙、發(fā)光、生成白色固體,⑤生成了氧化鎂和碳;⑥二氧化碳可用于滅火、作制冷劑等;⑦二氧化碳?xì)怏w變成固體二氧化碳“干冰”.用序列號(hào)填空:以上敘述中,①是物理性質(zhì);②是化學(xué)性質(zhì);③是化學(xué)變化;④是現(xiàn)象;⑥是用途.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語(yǔ),其中正確的是( 。
①金剛石-C ②五氧化二磷一O2P5③氯化鐵一FeCl2④鈉元素顯+1價(jià)-Na+1⑤兩個(gè)鋁離子-2Al3+
A.①②④B.①⑤C.②③⑤D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.(1)某校學(xué)生在研究物質(zhì)燃燒的條件時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃一支蠟獨(dú),豎直放在桌面上,用燒杯罩。ㄈ鐖Dl所示),請(qǐng)依據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
 
①蠟燭燃燒時(shí),觀察到燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水霧,說(shuō)明石蠟中含有氫元素
②蠟燭熄滅的瞬間,觀察到燭芯上方產(chǎn)生一縷白煙,白煙的主要成分是石蠟顆粒;
 (2)在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們利用氧氣傳感器測(cè)定了蠟燭燃燒過(guò)程中氧氣含量的變化情況,設(shè)計(jì)并完成了如圖2所示的實(shí)驗(yàn),得出了如圖3所示的氧氣含量的變化曲圖,根據(jù)圖3所示的曲線圖,同學(xué)們得出了以下結(jié)論.下列說(shuō)法正確的是BC填序號(hào)).
A.只有當(dāng)氧氣耗盡時(shí).蠟燭才會(huì)熄滅
B.蠟燭熄滅時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)仍有氧氣
C.氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)的鑒別中,所選的鑒別試劑,不正確的是( 。
待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑
A氧氣、二氧化碳、空氣燃著的木條
B硝酸銨固體和氯化鈉固體
C氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液稀鹽酸
D稀鹽酸和稀硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,它質(zhì)量的$\frac{1}{12}$為1.66×10-27kg,一種鐵原子的質(zhì)量9.288×10-26kg,計(jì)算該鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.寫出適合題意的下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)有三種生成物的分解反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可)
(2)只有一種產(chǎn)物的還原反應(yīng)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
(3)我國(guó)自行設(shè)計(jì)和制造的長(zhǎng)征3號(hào)火箭用液態(tài)氫氣和液態(tài)氧氣作推進(jìn)劑,點(diǎn)火時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
(4)劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出儀器名稱 ①鐵架臺(tái),②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用A裝置制取氧氣的反應(yīng)原理是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若用裝置C收集氧氣如何判斷氧氣已經(jīng)集滿的方法是集氣瓶口有氣泡冒出.
(3)桐桐準(zhǔn)備制取純凈干燥的二氧化碳,她所選擇的裝置組合順序是BHGD,在使用GH時(shí)導(dǎo)管的連接順序是efcd,其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案