18．小林同學(xué)通過課外書查到了下列有關(guān)二氧化碳的資料：①二氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，密度比空氣大；②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；③點燃鎂條，鎂條在二氧化碳中燃燒，④冒黑煙、發(fā)光、生成白色固體，⑤生成了氧化鎂和碳；⑥二氧化碳可用于滅火、作制冷劑等；⑦二氧化碳氣體變成固體二氧化碳“干冰”．用序列號填空：以上敘述中，①是物理性質(zhì)；②是化學(xué)性質(zhì)；③是化學(xué)變化；④是現(xiàn)象；⑥是用途．

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化．沒有新物質(zhì)生成的變化是物質(zhì)變化，物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．據(jù)此分析有關(guān)的問題．

解答 解：①二氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，密度比空氣大，這些性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；
②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；
③點燃鎂條，鎂條在二氧化碳中燃燒，屬于化學(xué)變化；
④冒黑煙、發(fā)光、生成白色固體等屬于實驗現(xiàn)象；
⑤生成了氧化鎂和碳屬于結(jié)論；
⑥二氧化碳可用于滅火、作制冷劑等屬于二氧化碳的用途；
⑦二氧化碳氣體變成固體二氧化碳“干冰”，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故答為：①；②；③；④；⑥．

點評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法．請結(jié)合圖示完成下列問題：

（1）圖3中“Cu”能表示的宏觀意義是銅元素、金屬銅單質(zhì)；
（2）圖1中將鐵釘浸到硫酸銅溶液中一段時間后觀察到的現(xiàn)象是銅絲表面有紅色物質(zhì)，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色；
（3）圖1和圖2表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，反應(yīng)的類型為置換反應(yīng)，該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是鐵的金屬活動性比銅強，反應(yīng)前后不變的離子是SO42-，反應(yīng)的微觀實質(zhì)是鐵原子變成亞鐵離子，銅離子變成銅原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請在H、C、O、S四種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填寫在相對應(yīng)的位置上．
（1）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體單質(zhì)O3，
（2）人體中最多的物質(zhì)是H2O，
（3）一種大氣污染物，并有刺激性氣味的氣體是SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．每年的4月22日是“世界地球日”．下列說法中與“世界地球日”的主題無關(guān)的是（　�。�
A．使用清潔能源作為燃料B．多植草種樹
C．分類回收垃圾，集中露天焚燒D．少開私家車，多坐公交車上班

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．卓筒井是手工制鹽的活化石，被譽為“中國古代第五大發(fā)明”，不僅是古代勞動人民勤勞、智慧的象征，也造福了千秋萬代．其工藝流程包括下面五個步驟：[①鉆井]→[②汲鹵]→[③曬鹵]→[④濾鹵]→[⑤煎鹽]
請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：
（1）第②步汲出的鹵水渾濁，濃度一般在7～10度（即溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7%～10%，下同），這樣的鹵水咸度低，耗燃料，成本高，為了把鹵水濃度提高18～20度，就產(chǎn)生了“曬鹵”這一環(huán)節(jié)．在“曬鹵”的過程中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大（填“不變”、“變大”或“變小”）．
（2）第④步“濾鹵”和實驗室“過濾”的原理一樣，都是為了除去液體中的不溶性雜質(zhì)．在實驗室的過濾操作中，必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（3）第⑤步“煎鹽”和實驗室蒸發(fā)結(jié)晶（填結(jié)晶的方法）的原理相同．
（4）如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，據(jù)圖回答下列問題：
Ⅰ．甲、乙兩種物質(zhì)在t3℃時溶解度相同．
Ⅱ．t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小排列為乙＞丙＞甲．
Ⅲ．t4℃時，將三種物質(zhì)各ag分別加入100g水中，充分溶解后，只有一種能形成飽和溶液，則a的取值范圍是20≤a＜40．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)硫、碳、磷等可燃物在空氣中和在氧氣中燃燒現(xiàn)象的差異，說明
（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能提供氧，具有氧化性； 
（2）我們有很多方法可以制取氧氣，例如加熱高錳酸鉀，該反應(yīng)的文字或符號表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．2015年，我國北方多次出現(xiàn)大范圍的霧霾天氣，嚴重影響了人們的身體健康和出行．下列行為不利于緩解霧霾天氣的是（　�。�
A．少用化石燃料　開發(fā)清潔能源B．發(fā)展公共交通，提倡低碳出行
C．禁止焚燒秸桿，提倡秸稈還田D．燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對一瓶出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體變質(zhì)程度進行探究，測定3g樣品中含有雜質(zhì)的質(zhì)量，設(shè)計實驗裝置（氣密性良好）如圖1所示．
（1）取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品放入燒瓶中．滴入稀鹽酸，當(dāng)觀察到無氣泡產(chǎn)生（填實驗現(xiàn)象），停止滴加稀鹽酸；  
（2）實驗結(jié)束后，量簡內(nèi)進入水的體積如圖2所示，其演數(shù)為165mL，已知在該實驗條件下，生成氣體的密度為2g•L-1，則生成C02氣體的質(zhì)量為0.33g；（精確到 0.01）
（3）請計算3克變質(zhì)的氫氧化鈣樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量．（精確到0.01）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．寫出溶液中溶質(zhì)化學(xué)式．
（1）硫酸銅溶液：CuSO4     （2）食鹽水：NaCl    （3）澄清石灰水：Ca（OH）2
（4）稀鹽酸：HCl   （5）硫酸鈉溶液：Na2SO4     （6）氯化亞鐵溶液：FeCl2．

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