化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，專門(mén)研究物質(zhì)的組成、
 
、
 
以及
 
的自然科學(xué)；化學(xué)變化的基本特征是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)的研究領(lǐng)域,化學(xué)變化的基本特征
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)化學(xué)的概念、研究范疇進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，化學(xué)變化的基本特征是生成新物質(zhì)．
故答案為：結(jié)構(gòu)；性質(zhì)；變化規(guī)律；生成新物質(zhì)．
點(diǎn)評(píng)：了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，造福于人類(lèi)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會(huì)責(zé)任感．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽水，關(guān)于該食鹽水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、溶質(zhì)質(zhì)量：溶劑質(zhì)量=1：10
B、溶質(zhì)質(zhì)量：溶液質(zhì)量=1：10
C、溶質(zhì)質(zhì)量：溶液質(zhì)量=1：11
D、溶劑質(zhì)量：溶液質(zhì)量=10：11

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下各種用于吸收極易溶于水的氣體a的裝置中，容易發(fā)生倒吸現(xiàn)象（溶液進(jìn)入氣體發(fā)生裝置中）的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
B、洗滌劑常用來(lái)去除油污，是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔?/span>
C、工業(yè)上常用稀硫酸除去鐵銹，是由于稀硫酸能與鐵反應(yīng)
D、干冰可用于人工降雨，是由于干冰升華吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、氮?dú)庥糜谏a(chǎn)化肥以及做低溫致冷劑等
B、工業(yè)廢氣的排放，汽車(chē)尾氣的排放都會(huì)使空氣受到污染
C、大規(guī)模地進(jìn)行植樹(shù)造林，是防止空氣污染的重要措施
D、按質(zhì)量計(jì)算，空氣含氮?dú)?8%，氧氣21%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用儀器或裝置編號(hào)填空：

（1）量液體體積可以用
 
；過(guò)濾用到
 
；可以直接加熱的儀器是
 
．
（2）喜歡實(shí)驗(yàn)操作的李崢同學(xué)用鋅粒 和 稀硫酸制取氫氣，你認(rèn)為應(yīng)選擇
 
“A或B”為發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．收集氫氣如用F裝置收集氫氣，氫氣應(yīng)從
 
管口進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

做化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全，下列屬于安全操作的是（　�。�
A、給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜
B、鹽酸液滴不小心濺入眼內(nèi)，用手揉揉即可
C、經(jīng)老師同意后才能做實(shí)驗(yàn)
D、加熱試管中的液體時(shí)，不用考慮試管口是否對(duì)著其他人

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)，并注明基本反應(yīng)類(lèi)型：
（1）把鐵棒插在硫酸銅溶液中
 
（
 
）
（2）用高錳酸鉀制氧氣
 
（
 
）
（3）紅磷在氧氣中燃燒
 
（
 
）
（4）石灰石和稀鹽酸反應(yīng)
 
（
 
）
（5）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
（
 
）
（6）鎂帶在氧氣中燃燒
 
（
 
）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鎂條在空氣中燃燒后，質(zhì)量比原來(lái)大，這違反質(zhì)量守恒定律嗎？為什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案