以下各種用于吸收極易溶于水的氣體a的裝置中,容易發(fā)生倒吸現(xiàn)象(溶液進(jìn)入氣體發(fā)生裝置中)的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):氣體的凈化(除雜)
專(zhuān)題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:吸收極易溶于水的氣體時(shí),若將導(dǎo)管伸入水中,導(dǎo)管內(nèi)氣體被溶液吸收后,導(dǎo)致裝置內(nèi)壓強(qiáng)急劇降低,外界大氣壓壓著液體進(jìn)入,尾氣吸收裝置的液體就會(huì)倒吸入導(dǎo)管內(nèi),甚至?xí)刮敕磻?yīng)裝置.
解答:解:A、當(dāng)用該裝置來(lái)吸收極易溶于水的氣體時(shí),若將導(dǎo)管伸入水中,由于氣體溶于水,導(dǎo)致裝置內(nèi)壓強(qiáng)急劇降低,外界大氣壓壓著液體進(jìn)入,會(huì)產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象,正確;
B、裝置倒吸一點(diǎn)后,在兩球泡的中間有一段水,而球泡是空的,從而使水與左邊裝置斷開(kāi),有緩沖的空間能夠防止壓強(qiáng)驟降而引起倒吸現(xiàn)象,不符合題意,錯(cuò)誤;
C、裝置倒吸一點(diǎn)后,水面與裝置下端離開(kāi),就吸不上來(lái)了,有緩沖的空間能夠防止壓強(qiáng)驟降而引起倒吸現(xiàn)象,另外漏斗的表面積較大也不容易產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象,不符合題意,錯(cuò)誤;
D、裝置倒吸一點(diǎn)后,液面上升速度變慢,除非球泡全是水,否則不影響左邊裝置,有緩沖的空間能夠防止壓強(qiáng)驟降而引起倒吸現(xiàn)象,不符合題意,錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):解題時(shí)能夠結(jié)合氣體水溶性來(lái)選擇合適的裝置來(lái)吸收尾氣,特別要注意防止倒吸現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某粗鹽溶液中含有少量的CaCl2、MgCl2、Na2SO4和泥沙,進(jìn)行以下操作可將雜質(zhì)除去,(1)過(guò)濾;(2)加適量鹽酸;(3)加過(guò)量的氫氧化鈉溶液;(4)加過(guò)量碳酸鈉溶液;(5)加適量氯化鋇溶液;正確操作順序是( 。
A、(5)(4)(3)(1)(2)
B、(1)(2)(3)(4)(5)
C、(1)(5)(4)(2)(2)
D、(5)(4)(3)(2)(1)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如何判斷溶液是否飽和?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活密不可分.
(1)衣服上沾有的油污,可用汽油洗去,是因?yàn)槠湍?div id="yuycg44" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 (填“溶解”或“乳化”)油污.
(2)某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.20℃時(shí),要使接近飽和的該物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤,通常可采用方法?div id="yac4g4g" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置,回答下列問(wèn)題.
(1)導(dǎo)線B處連接電源的是
 
極,實(shí)驗(yàn)中,可以觀察到兩電極上都有
 
冒出.
(2)試管C中收集的氣體是
 
,檢驗(yàn)方法是
 
發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
,發(fā)生反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 

(3)試管D收集的氣體是
 
,檢驗(yàn)方法是
 
,若試管C中氣體的體積為6mL,則試管D的氣體體積約為
 
mL.
(4)電解過(guò)程中,減少的微粒是
 
(填名稱(chēng),下同),不發(fā)生變化的微粒是
 
,新生成的微粒是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們知道:聚乙烯塑料只含C、H兩種元素,如用焚燒方法處理廢棄塑料會(huì)造成大氣污染.化學(xué)興趣小組對(duì)聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物物組成進(jìn)行探究.
【提出猜想】A.只有CO2    B.只有CO    C.既有CO2,也有CO
【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,立即變藍(lán);而CO2遇該試紙不變色
【設(shè)計(jì)方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察裝置B、裝置C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,驗(yàn)證猜想.

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你幫助他們寫(xiě)成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
點(diǎn)燃酒精燈加熱,隨即打開(kāi)彈簧夾,通入干燥的空氣.
觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象
裝置B中的現(xiàn)象是:
 

裝置C中的現(xiàn)象是:
 
聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成碳的氧化物中,既有CO2,也有CO.
裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
【討論】.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解水的實(shí)驗(yàn)中,正極產(chǎn)生
 
氣體,檢驗(yàn)的方法是
 
,負(fù)極上產(chǎn)生的是
 
氣體,檢驗(yàn)的方法是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),專(zhuān)門(mén)研究物質(zhì)的組成、
 
、
 
以及
 
的自然科學(xué);化學(xué)變化的基本特征是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)裝置圖1回答問(wèn)題:
(1)某同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,所選發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào))來(lái)制。蛇x用用裝置C來(lái)收集,其原因是
 
,收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
.用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)
 

(2)若選用E收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用裝置
 
(填序號(hào),下同).二氧化碳的收集裝置是
 
,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(4)甲烷化學(xué)式為 CH4,甲烷密度比空氣小、難溶于水,CH4可以用圖2裝置收集,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)進(jìn)氣管的字母代號(hào):若用圖2中甲裝置收集,CH4
 
端通入;若用圖2中乙裝置收集,CH4
 
端通入.

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