某研究性學習小組欲利用如圖裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出儀器a、b的名稱,a是
 
,b是
 

(2)實驗室中用石灰石與稀鹽酸混合制取二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式為
 
;制取氣體時,組裝好儀器后,應先
 

(3)若實驗室改用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,發(fā)生裝置應選用
 
(選填裝置序號).若用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)石灰石和稀鹽酸反應原理書寫方程式,制取氣體時,組裝好儀器后,要先查氣密性,防止裝置漏氣;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷.
解答:解:(1)標號儀器分別是試管和分液漏斗;
(2)石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;制取氣體時,組裝好儀器后,要先查氣密性,防止裝置漏氣;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷
故答案為:(1)試管;分液漏斗;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;檢查裝置的氣密性;
(3)A;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃,則收集滿了.
點評:據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,并了解氧氣的性質(zhì),實驗室制取二氧化碳的反應原理等知識,即可順利解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

西安世園會四大標志性建筑之一“天人長安塔”,采用了先進的鋼框架支撐結(jié)構(gòu).
(1)鋼是鐵的合金,它屬于
 
(填“金屬材料”或“合成材料”).
(2)人類每年從自然界提取數(shù)量最大的金屬是鐵.用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為
 

(3)金屬礦物的儲量有限而且不能再生,保護金屬資源尤為重要.保護金屬資源的有效途徑之一是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,向試管中加入哪種物質(zhì)后,讓鼓起來氣球變癟的是(  )
A、NH4NO3
B、H2SO4
C、CaO

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如圖所示,甲、乙兩個氣密性良好的干燥集氣瓶中都充滿了空氣.甲、乙瓶中的燃燒匙內(nèi)分別放有足量的紅磷和炭粉,a、b為止水夾.分別點燃紅磷和炭粉,充分燃燒后,恢復至室溫,同時打開a、b夾,則燒杯中的水一定(  )
A、進入甲瓶
B、進入乙瓶
C、同時進入甲、乙瓶
D、無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣中氧氣體積約占
 
%,氮氣約占
 
%,二氧化碳約占
 
%.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學仰視讀數(shù)量取了20mL的液體,倒出一部分進行實驗后,再俯視讀數(shù)剩余液體為8mL,則該同學實際倒出液體體積為( 。
A、大于12mL
B、小于12mL
C、等于12mL
D、無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法.甲同學將課本的基礎(chǔ)知識進行整理如圖,請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容:

①若選用發(fā)生裝置A制O2,寫出相應反應的化學方程式
 
,實驗開始,首先應
 

②若實驗室選用大理石和稀鹽酸制取CO2,我們應選擇的發(fā)生裝置是:
 
(填儀器序號,下同),收集裝置可選擇:
 
,用澄清石灰水可以檢驗CO2的化學方程式:
 
.若實驗室需要100克7.3%稀鹽酸,需要
 
克36.5%的濃鹽酸來配制
③若使用裝置F收集H2,H2
 
口進入(填序號,下同);若在裝置F中充滿水,則H2應由
 
口進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請計算出下列相對分子質(zhì)量(H:1   O:16   Cl:35.5   Ca:40   C:12  Cu:64  S:32)
Ca(OH)2
CaCO 3
CuSO4?5H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、一切化學反應都遵守質(zhì)量守恒定律
B、在同一物質(zhì)中,同一元素可顯示不同的化合價
C、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D、所有的原子中都含有質(zhì)子、中子和電子

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