2.小強同學觀看體操和舉重比賽時,注意到運動員上場前都要在手上抹一些稱為“鎂粉”的白色粉末.小強和化學興趣小組的同學一起探究“鎂粉”的組成.
【提出猜想】①是金屬鎂的粉末;②是氧化鎂;③是碳酸鎂;④是氫氧化鎂.大家一致認為猜想①是錯誤的,原因是金屬鎂粉末是灰黑色的.
【收集資料】氧化鎂、碳酸鎂和氫氧化鎂都是白色粉末,三種物質幾乎都不溶于水.其中,碳酸鎂有很強的吸濕作用.
請你選取一種猜想,設計實驗進行驗證.你選的猜想是:猜想③;設計實驗:取少許粉末加入稀鹽酸,有氣體產生,且氣體通入澄清的石灰水,可以使石灰水變渾濁.則該粉末是碳酸鎂.

分析 【提出猜想】根據(jù)金屬鎂的粉末的顏色分析;【收集資料】根據(jù)物質的驗證方法分析.

解答 解:【提出猜想】金屬鎂粉末是灰黑色的,所以“鎂粉”不可能是金屬鎂粉末.
【收集資料】由于自選物質,可選猜想③.是碳酸鎂:設計實驗:取少許粉末加入稀鹽酸,有氣體產生,且氣體通入澄清的石灰水,可以使石灰水變渾濁.則該粉末是碳酸鎂.
如選取猜想④.是氫氧化鎂.設計實驗:取少量該白色粉末,放在試管里加熱,如果該物質分解,試管口出現(xiàn)無色的小液滴.則猜想是正確的.
如選取猜想②是氧化鎂;設計實驗:取少量白色粉末,在試管里加熱,無任何現(xiàn)象.則該猜想是正確的.
故答案為:【提出猜想】①;金屬鎂粉末是灰黑色的.
【收集資料】選猜想③.取少許粉末加入稀鹽酸,有氣體產生,且氣體通入澄清的石灰水,可以使石灰水變渾濁.則該粉末是碳酸鎂.
如選取猜想④.取少量該白色粉末,放在試管里加熱,如果該物質分解,試管口出現(xiàn)無色的小液滴.則猜想是正確的.
如選取猜想②.取少量白色粉末,在試管里加熱,無任何現(xiàn)象.則該猜想是正確的.(此處回答合理,均可)

點評 本類題主要是考查學生綜合運用知識來解決問題的能力,實驗創(chuàng)新類題,解題時運用已有基礎知識對創(chuàng)新實驗進行全面了解:利用什么反應、如何操作、然后預計出現(xiàn)什么現(xiàn)象等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列由離子構成的物質是( 。
A.B.干冰C.氯化鈉D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.請用“分子”、“原子”、“元素”填空:
(1)水是由水分子構成;
(2)氧氣是由氧分子組成;
(3)鐵是由鐵原子構成.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列是有關實驗操作的步驟和做法,不正確的是( 。
A.粗鹽提純操作的順序是:溶解、過濾、蒸發(fā)、洗滌
B.實驗室制取氧氣完畢后,應先取出集氣瓶,再取出導管,最后停止加熱
C.不慎將濃硫酸灑在桌上,應先用燒堿溶液中和,再用濕布抹凈
D.用試管夾夾持試管時,把試管夾從試管底部往上套,夾在試管中上部

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列描述正確的是( 。
A.“O”既可以表示宏觀上的氧元素,也可以表示微觀的一個氧原子
B.燒堿、純堿按物質分類都屬于堿
C.氧氣、臭氧均為氧單質,所以物理性質、化學性質完全相同
D.泡沫滅火器的滅火原理是降低了可燃物的著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.寫出下列常見物質的化學式并在化學式上標出加粗元素的化合價
二氧化碳$\stackrel{+4}{C}$O2           一氧化碳$\stackrel{+2}{C}$O          氧化銅$\stackrel{+2}{Cu}$O          氧化鐵$\stackrel{+3}{Fe}$2O3         
氧化亞鐵$\stackrel{+2}{Fe}$O           氯氣$\stackrel{0}{Cl}$2                 氫氧化鈣$\stackrel{+2}{Ca}$(OH)2      氯酸鉀K$\stackrel{+5}{Cl}$O3         
高錳酸鉀K$\stackrel{+7}{Mn}$O4           過氧化氫H2$\stackrel{-1}{O}$2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.過氧化鈣晶體(CaO2•8H2O)較穩(wěn)定,呈白色,微溶于水,廣泛應用于環(huán)境殺菌、消毒.以貝殼為原料制備
CaO2流程如下:

(1)氣體X的名稱是二氧化碳,實驗室常用氫氧化鈉溶液來吸收;將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是過濾.
(2)反應Y需控制溫度在0~2℃,可將反應容器放在冰水混合物中,該反應是化合反應,反應產物是
CaO2•8H2O,請寫出化學方程式CaO+H2O2+7H2O=CaO2•8H2O.
(3)獲得的過氧化鈣晶體中常含有Ca(OH)2雜質,原因是CaO或Ca(OH)2過量,且Ca(OH)2微溶.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.10.在反應X+2Y═R+2M中,已知R和M的摩爾質量之比為22:9,當3.2g X與Y完全反應后,生成8.8g R.則在此反應中Y和M的質量之比為( 。
A.16:9B.23:9C.32:9D.46:9

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.化學反應也有“悄悄”進行的.小明和他的同學對二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應進行了如下探究.
探究一:二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應?
將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管(如圖).取少量大試管中的液體于另一支試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產生,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應;
探究二:反應后大試管中的溶液所含溶質的成分是什么?
【提出猜想】小明認為溶質是Na2CO3;小剛認為溶質是Na2CO3和NaOH;
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性;
【實驗驗證】
小剛為了驗證自己的猜想,進行了如下實驗,請你補充完整.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①取一定量試管中的溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液,過濾;②向濾液中滴加適量酚酞試液酚酞試液變紅小剛猜想成立
【實驗反思】寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
【實驗拓展】同學們聯(lián)想到氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應也觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應是否發(fā)生,由同學設計了如下的實驗方案:先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,邊滴加邊測定混合溶液的pH.請你分析上述方案中,為什么要“當測定pH小于或等于7時”才可證明發(fā)生反應了,其原因是pH小于或等于7時,表明OH-被消耗,說明酸堿發(fā)生了反應;
(注意:若答對以下小題將獎勵4分,但全卷總分不超過60分)
【總結提高】試設計兩種不同方案證明氫氧化鈉和稀硫酸確實發(fā)生了反應,從實驗操作、實驗現(xiàn)象和實驗結論等方面加以說明.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
方案一氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應
方案二

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