化學(xué)—我們的生活,我們的未來。下列物質(zhì)在生活中的應(yīng)用,不合理的是
A.用食醋除去暖水瓶中的水垢 B.可用小蘇打治療胃酸過多癥
C.室內(nèi)灑石灰水可防止煤氣中毒 D.用硝酸銀溶液鑒別純凈水和自來水
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)先在試管中加入2mL硫酸銅溶液,然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,此實驗操作需要的儀器除試管外,還需要 。
(2)如右圖所示的實驗中,將注射器的活塞向右拉時,若裝置不漏氣可觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法錯誤的是
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目不變
C. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1
D.該示意圖中共有3種分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖2中的①是氟元素在元素周期表的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為 ▲ .
(2)如果A表示帶兩個單位負(fù)電荷的陰離子,則該粒子的符號為 ▲ .
(3)B、C、D中屬于同種元素的粒子是 ▲ (填字母序號).
(4)C、D兩種粒子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式為 ▲ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一種石灰石樣品,其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅(它是一種不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng),耐高溫的固體物質(zhì)),某同學(xué)想測定該樣品的純度,他取用2 g這種石灰石樣品,把20 g稀鹽酸分四次加入,充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量如下表所示:
(1)2 g石灰石樣品中的雜質(zhì)質(zhì)量是 g;
(2)石灰石樣品的純度為 ;
(3)100 kg這種純度的石灰石充分煅燒后,可得到固體多少千克?
稀鹽酸的質(zhì)量 | 剩余固體的質(zhì)量 |
第一次加入5 g | 1.315 g |
第二次加入5 g | 0.63 g |
第三次加入5 g | 0.3 g |
第四次加入5 g | 0.3 g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將一定質(zhì)量的鐵粉加入MgSO4和CuSO4的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得濾液M和濾渣N。然后,向濾渣N中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷,下列說法中不正確的是
A. 濾液M中一定存在Fe2+和 Mg2+ B.濾液M的顏色為淺綠色
C. 濾渣N中一定沒有Mg D.濾渣N的質(zhì)量小于加入鐵粉的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有BaCl2、Na2CO3、NH4Cl、CuO四種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進(jìn)行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)氣體 B 的化學(xué)式為_______ ____。
(2)濾液 E 中大量存在的陽離子為(寫離子符號) _______ ____。
(3)混合物 A 中,肯定不存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式) _____________,理由是____________________
____________________________________________________________________。
(4)寫出實驗過程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________ _________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖中四個圖像反應(yīng)的變化趨勢,分別對應(yīng)四種操作過程,其中正確的是( )
A. 在久置的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 B.一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C. 水的電解 D.用相等質(zhì)量的雙氧水來制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)從S+O2====SO2中獲得以下信息:①該反應(yīng)反應(yīng)物是硫和氧氣;②反應(yīng)發(fā)生條件是點燃;③反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變;④反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變;⑤參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量比為2:1。其中正確的信息是
A、①②④⑤ B、①②③ C、④⑤ D、①②③⑤
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