9.鐵和銅的混合物20g與足量硫酸銅溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾,共得紅色沉淀20.8g.求原混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,由反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算出參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出原混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可;或由固體差量法,由固體混合物增加的質(zhì)量,進(jìn)行分析解答.

解答 解:設(shè)原混合物中鐵的質(zhì)量為x,生成銅的質(zhì)量為y,
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu   
56              64    
x               y        
$\frac{56}{64}=\frac{x}{y}$    y=$\frac{8x}{7}$
$\frac{8x}{7}$+20g-x=20.8g     x=5.6g
原混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{5.6g}{20g}×$100%=28%.
解法二:設(shè)原混合物中鐵的質(zhì)量為x,
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu    固體差量
56             64     64-56=8
x                    20.8g-20g=0.8g
$\frac{56}{8}=\frac{x}{0.8g}$     x=5.6g
原混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{5.6g}{20g}×$100%=28%.
答:原混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題,解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性;選用差量法是正確解答本題的捷徑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列是關(guān)于酒精的描述,其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.易揮發(fā)B.能溶解碘等多種物質(zhì)
C.易燃燒D.點(diǎn)燃時(shí)酒精邊汽化邊燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,含量雖少,但對(duì)健康至關(guān)重要.下面提供幾種微量元素的相關(guān)信息,請(qǐng)回答:

(1)上述微量元素中非金屬元素有3種;
(2)鐵原子核外電子數(shù)為26;
(3)硒原子(Se)易形成的離子為Se2-(填離子符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.熄滅酒精燈的科學(xué)方法是用燈帽蓋滅,其原理是隔絕空氣;熄滅蠟燭的簡(jiǎn)單方法是用觜吹滅,其原理是使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:b鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱“高錳酸鉀”固體的方法制取氧氣,發(fā)生裝置為A(填序號(hào)下同),對(duì)此裝置還需的改進(jìn)為在試管口放一團(tuán)棉花,收集裝置為C(或E),反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,用排水法收集完氧氣后應(yīng)該先B(A熄滅酒精燈;B撤離水槽中的導(dǎo)管).
(3)用B圖可以制取二氧化碳?xì)怏w,長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是稀鹽酸,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是大理石或石灰石.化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;收集裝置為E,此如何驗(yàn)滿將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿.
(4)在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時(shí),興趣小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):向盛兩根蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.說(shuō)明了二氧化碳密度比空氣大和不能燃燒、不能支持燃燒的性質(zhì),利用此原理二氧化碳?xì)怏w可以用于滅火.
(5)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.(填字母編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.已知硫化氫(H2S)在氧氣中不完全燃燒生成硫和水,則該反應(yīng)中硫化氫與氧氣的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為( 。
A.1:1B.2:1C.1:2D.1:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某化學(xué)研究小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂瘶悠愤M(jìn)行了研究.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不溶于水、不與鹽酸反應(yīng),二氧化碳不溶解).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)石灰石的質(zhì)量/g 稀鹽酸的質(zhì)量/g 剩余固體的質(zhì)量/g 
 第1次 1050 
 第2次 20 50 12
 第3次 10 100 2
 第4次 20 1004
(1)第1、4次兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng);
(2)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某化學(xué)小組利用如圖所示裝置測(cè)定銅鋅合金樣品中銅和鋅的含量及其性質(zhì)進(jìn)行探究(圖中固定裝置已略去).探究過(guò)程如下:
一、測(cè)氣法
【實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】
連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性
Ⅱ.向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末,由注射器A向B緩緩加入稀硫酸,待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時(shí),夾緊彈簧夾,立即移出D中導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積.
III.該小組的乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測(cè)得水的體積即為反應(yīng)后生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)過(guò)誤差分析,化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠.造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是:
①II中,移出D中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水,導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏小.
②未等裝置B冷卻就讀取D中數(shù)據(jù).
導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大
③金屬與酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng),如果不冷卻就直接測(cè)量,會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大,計(jì)算結(jié)果也會(huì)偏大.
【延伸】
(3)用這套裝置不可以(填“可以”或“不可以”)測(cè)定大理石樣品中碳酸鈣的含量,理由是二氧化碳溶于水,會(huì)使測(cè)量值有誤差.
二、測(cè)量固體減輕法
【實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】
現(xiàn)有A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案:
A.準(zhǔn)確稱量銅鋅合金樣品的質(zhì)量mg,加入足量的稀鹽酸充分?jǐn)嚢璨⑦^(guò)濾,然后洗滌、烘干并稱重所得的固體的質(zhì)量為ag.
B.準(zhǔn)確稱量銅鋅合金樣品的質(zhì)量mg,加入足量的CuSO4溶液后攪拌并過(guò)濾,然后洗滌、烘干并稱重所得的固體的質(zhì)量為ag.
(1)兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的是B(填“A”或“B”),理由是生成的銅覆蓋在鐵屑表面,導(dǎo)致鐵不能全部反應(yīng).(2)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式來(lái)干燥濾渣,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 薄安蛔儭被颉盁o(wú)法判斷”).學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下又用此法對(duì)黃銅中銅和鋅的含量及其性質(zhì)展開(kāi)了探究.
【探究實(shí)驗(yàn)】
1.先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時(shí)間,以除去表面的油污.然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻,其目的是除去合金表面的氧化膜.用蒸餾水清洗干凈,干燥,取少量研碎,稱取質(zhì)量為ag.
2.將ag 試樣放入小燒杯中,加入足量稀鹽酸,攪拌使其充分反應(yīng).
3.將小燒杯中的混合物過(guò)濾,洗滌,干燥( 請(qǐng)將此實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整).
4.稱取固體的質(zhì)量為bg.
5.計(jì)算出黃銅中鋅和銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【反思與評(píng)價(jià)】
①在步驟1 中,若試樣用蒸餾水洗滌之后,不干燥,則計(jì)算出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)
②在步驟2中,所加試劑如果不足,則計(jì)算出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不受影響”)
三、拓展探究
【查閱資料】
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3,AgCl是一種白色沉淀,這個(gè)反應(yīng)在化學(xué)上用于檢驗(yàn)和鑒別.
1.重復(fù)【探究實(shí)驗(yàn)】步驟1.
2.將ag 試樣放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到固體和藍(lán)色濾液,并對(duì)濾液的組成進(jìn)行探究:
(1)鋅和硝酸鹽溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2AgN03=Zn(N032+2Ag.
(2)同學(xué)們對(duì)藍(lán)色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想,其中只有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:①溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅;②溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀.
(3)設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證以上猜想.
方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案一取少量濾液于試管中,在濾液中插入一根鐵絲鐵絲表面有銀白色固體析出猜想②成立
鐵絲表面無(wú)變化猜想①成立
方案二取少量濾液于試管中,滴加幾
滴稀鹽酸
生成白色沉淀猜想②成立
濾液無(wú)明顯變化猜想①成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.給試管里的液體加熱,應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱.試管內(nèi)液體體積最好不要超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$.加熱時(shí)試管口切不可對(duì)著他人和自己.
(1)用容積為15mL的試管盛液體加熱時(shí),最多可盛液體5mL,
(2)吸取和滴加少量液體的儀器是滴管,用它取用一種試劑后,未經(jīng)清洗
不可再吸取別的液體,使用過(guò)程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝上.
(3)向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時(shí),為避免藥品沾在管口和管壁上,可先將試管橫放,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部,然后使試管慢慢直立.
(4)在給試管內(nèi)的液體加熱及實(shí)驗(yàn)完畢洗滌試管時(shí),有多種不當(dāng)?shù)牟僮鲿?huì)引起試管破裂,請(qǐng)列舉兩種試管受熱不均勻、洗滌試管,用力過(guò)猛.
(5)量取液體時(shí),視線與應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處相平.
(6)稱量前先要調(diào)節(jié)天平的平衡.稱量固體藥品時(shí),應(yīng)把被稱量的物質(zhì)放在托盤天平的左盤,右盤放砝碼,稱量有腐蝕性的藥品,應(yīng)把藥品放在玻璃器皿內(nèi)稱量.

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