6.給試管里的液體加熱,應(yīng)先進行預(yù)熱.試管內(nèi)液體體積最好不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$.加熱時試管口切不可對著他人和自己.
(1)用容積為15mL的試管盛液體加熱時,最多可盛液體5mL,
(2)吸取和滴加少量液體的儀器是滴管,用它取用一種試劑后,未經(jīng)清洗
不可再吸取別的液體,使用過程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝上.
(3)向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時,為避免藥品沾在管口和管壁上,可先將試管橫放,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部,然后使試管慢慢直立.
(4)在給試管內(nèi)的液體加熱及實驗完畢洗滌試管時,有多種不當?shù)牟僮鲿鹪嚬芷屏眩埩信e兩種試管受熱不均勻、洗滌試管,用力過猛.
(5)量取液體時,視線與應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處相平.
(6)稱量前先要調(diào)節(jié)天平的平衡.稱量固體藥品時,應(yīng)把被稱量的物質(zhì)放在托盤天平的左盤,右盤放砝碼,稱量有腐蝕性的藥品,應(yīng)把藥品放在玻璃器皿內(nèi)稱量.

分析 根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進行分析判斷;
(1)根據(jù)給試管里的液體加熱時的注意事項分析;
(2)根據(jù)滴管的使用方法進行分析判斷;
(3)根據(jù)粉末藥品的取用方法分析;量判斷根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷;
(4)根據(jù)給試管里的液體加熱時的注意事項分析;
(5)根據(jù)用量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析;
(6)根據(jù)使用托盤天平的注意事項分析.

解答 解:A、給試管中的液體加熱時,加熱前要預(yù)熱試管;液體不能超過試管的 $\frac{1}{3}$,用外焰加熱,試管夾夾在離管口 $\frac{1}{3}$處.給試管里的液體加熱時,液體過多容易使液體受熱不均勻而出現(xiàn)局部沸騰,造成液體沖出試管;試管口不可對著他人和自己.
(1)給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,故若用容積為15ml的試管給液體加熱時,則試管中液體的體積一般不能超過5mL.
(2)吸取和滴加少量液體的儀器是滴管,用它取用一種試劑后,未經(jīng)清洗不可再吸取別的液體,使用過程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝上.
(3)向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時,為避免藥品沾在管口和管壁上,可先將試管橫放,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部,然后使試管慢慢直立.
(4)在給試管內(nèi)的液體加熱及實驗完畢洗滌試管時,會引起試管破裂的原因可能有:試管受熱不均勻;在高溫時突然冷卻等引起的;試管接觸到燈芯;加熱時試管外壁有水等;洗滌試管,用力過猛等;
(5)量取液體時,視線與應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處相平.
(6)稱量前先要調(diào)節(jié)天平的平衡.稱量固體藥品時,應(yīng)把被稱量的物質(zhì)放在托盤天平的左盤,右盤放砝碼,稱量有腐蝕性的藥品,應(yīng)把藥品放在玻璃器皿內(nèi)稱量.
故答案為:預(yù)熱;$\frac{1}{3}$;對著他人和自己;(1)5;(2)清洗;(3)橫放;底部;(4)試管受熱不均勻;洗滌試管,用力過猛(5)凹液面的最低處;(6)左;右;玻璃器皿.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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9.鐵和銅的混合物20g與足量硫酸銅溶液充分反應(yīng)后過濾,共得紅色沉淀20.8g.求原混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù).

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17.今年我國紀念“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.
(1)下列用水行為符合保護和合理使用水資源的是①③④(選填序號)
①將工業(yè)冷卻水循環(huán)利用 ②用未經(jīng)處理的工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田 ③用洗菜、淘米的水澆花④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 ⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗
(2)下列與水相關(guān)的認識正確的是AD.
A.硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別  B.利用活性炭凈水可使硬水軟化
C.只要無色透明,就可以放心飲用    D.使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化
(3)用圖1裝置通電一段時間后,b中收集到的氣體為氫氣,
發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.下列還能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是A(填序號).
A.氫氣在氧氣中燃燒  B.水的蒸發(fā) C.氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫
(4)小丹同學收集到一瓶渾濁的河水,利用如圖2的流程來凈化水,最終制成蒸餾水.

操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗.
小丹同學使用的凈水方法有ABDE(選填序號).
A.沉淀  B.過濾   C.煮沸   D.蒸餾   E.吸附.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某科學興趣小組的同學對呼吸面具的制氧原理產(chǎn)生了好奇心,通過查閱資料得知,呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉(Na2O2),過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應(yīng),都能生成氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑       2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
為測定呼吸面具中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),該小組的同學在教師的指導下,利用下圖所示的裝置(固定裝置已略去)開展探究,并得出正確結(jié)論.
已知裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液(NaHCO3不與CO2反應(yīng)),堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物.整套裝置氣密性良好,反應(yīng)所需試劑均足量.

請回答下列問題:
(1)裝置A的作用是產(chǎn)生實驗所需的二氧化碳;寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H20+CO2↑.
(2)不用裝置E取代裝置C的理由是堿石灰還能與二氧化碳反應(yīng);
(3)裝置D中過氧化鈉樣品的質(zhì)量為 mg裝置D在反應(yīng)前后質(zhì)量分別為n1g和n2g,若樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水,也不參加化學反應(yīng),則樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{1950({n}_{2}-{n}_{1})}{7m}$%.

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1.隨意丟棄廢舊干電池會造成環(huán)境污染,而廢舊干電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用的.請回答下列問題:
(1)圖中屬于非金屬單質(zhì)的是Cu、Zn,屬于氧化物的是MnO2(寫化學式)
(2)將鋅皮洗凈后可用于制取氫氣,則鋅與稀硫酸反應(yīng)化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)取干電池內(nèi)的填充物溶于水,過濾,得到NH4Cl溶液和黑色不溶物,灼燒黑色不溶物可得到MnO2,實驗室制氧氣常用MnO2作催化劑;
(4)寫出一條回收利用廢舊電池的意義:不要亂扔廢舊電池,要進行集中處理,要考慮廢舊電池的回收再利用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.寫出下列化學方程式及反應(yīng)類型(化合反應(yīng),分解反應(yīng))
(1)鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO、化合反應(yīng)
(2)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳共熱制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、分解反應(yīng)
(3)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應(yīng)
(4)水的電解.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、分解反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.用元子素符號或化學式表示:
3個鐵原子3Fe;2個氧分子2O2;5個水分子5H2O
三個鋁離子3Al3+;兩個氯分子2Cl2;-3價的氮元素$\stackrel{-3}{N}$.

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15.如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,該實驗有關(guān)的說法中正確的是( 。
A.可以用木炭代替紅磷進行實驗
B.該實驗說明空氣中氧氣與氮氣質(zhì)量比為1:4
C.該實驗說明氮氣不助燃
D.若最后進入廣口瓶的水的體積不到$\frac{1}{5}$,可能是紅磷過多

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16.A元素的原子最外層電子數(shù)與第一層電子數(shù)相等,B元素的原子第二層上的電子數(shù)是第一層上的電子數(shù)的3倍,A元素比B元素的原子多一個電子層,則B元素形成單質(zhì)的化學式是O2,A、B兩元素形成的化合物的化學式是MgO.

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