3．通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中有關(guān)儀器的名稱：①酒精燈，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）實(shí)驗(yàn)中如果選用裝置（D）收集氣體時(shí)，導(dǎo)管未伸到集氣瓶底部，將會(huì)造成的后果是收集到的氣體不純．

分析 （1）熟記常見(jiàn)儀器的名稱；
（2）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟（寫(xiě)、配、注、等）進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可；
（3）導(dǎo)管未伸到集氣瓶底部，將會(huì)造成的后果是收集到的氣體不純．

解答 解：（1）①是酒精燈；②是長(zhǎng)頸漏斗；故填：酒精燈；長(zhǎng)頸漏斗；
（2）雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．故填：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）導(dǎo)管未伸到集氣瓶底部，將會(huì)造成的后果是收集到的氣體不純，故答案為：收集到的氣體不純．（其他合理答案均可）

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)儀器的名稱、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)以及收集氣體的注意事項(xiàng)等，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）A實(shí)驗(yàn)中，可能導(dǎo)致的后果是集氣瓶炸裂；改進(jìn)措施是在瓶底放一層水或細(xì)沙．
（2）B實(shí)驗(yàn)中，一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是燒杯2中的溶液變?yōu)榧t色；說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．人類(lèi)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)永無(wú)止境．
（1）道爾頓認(rèn)為原子是“不可再分的實(shí)心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今這些觀點(diǎn)均錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．盧瑟福進(jìn)行α粒子散射實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為原子是“行星模型”，即原子是由帶正電荷的原子核和核外電子構(gòu)成．
（2）用符號(hào)表示2個(gè)氯離子2Cl-、3個(gè)碳原子3C、4個(gè)氧氣分子4O2．
（3）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等，例如：銅由原子構(gòu)成，水由分子構(gòu)成，Ca（OH）2由離子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．稀有氣體用于霓虹燈B．金屬鋁制易拉罐
C．鋅粒用于制氫氣D．銅線制電纜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．寫(xiě)出下列微粒的化學(xué)符號(hào)
（1）氟原子F 
（2）五氧化二磷中磷元素顯+5價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5
（3）天然氣的主要成分CH4
（4）兩個(gè)碳酸根離子2CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．尼古丁的主要成分是（C10H14N2），它是由三種元素組成，它的一個(gè)分子是由26個(gè)原子構(gòu)成． 尼古丁中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比是60：7．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合圖1回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a分液漏斗；b試管．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．屬基本反應(yīng)分解反應(yīng)
用A裝置制取氣體的好處是可以控制反應(yīng)的速率
（3）小明打算用B裝置制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室為其提供了白色與黑色粉末請(qǐng)寫(xiě)出其發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣屬基本反應(yīng)分解反應(yīng)
（4）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B，收集裝置是E．（填字母編號(hào)）
（5）圖2有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問(wèn)題：
①收集氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是氣體的密度小于空氣的密度．
②收集氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是氣體的密度大于空氣的密度．
③裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從a端進(jìn)入．
④用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從b端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．興趣小組的同學(xué)研究（Cu-Zn合金）樣品中鋅的含量，取該樣品10g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成氫氣0.1g；
（2）10g該樣品中鋅的質(zhì)量；
（3）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．同學(xué)們注意到了嗎？隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快，我們的生活質(zhì)量正在逐步提高．請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列事例中的有關(guān)問(wèn)題；
（1）走進(jìn)廚房，你會(huì)發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價(jià)廉的管道天然氣代替了，天然氣屬于化石燃料能源，其主要成分在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）走進(jìn)干洗店作社會(huì)調(diào)查時(shí)，你會(huì)了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機(jī)代替舊款干洗機(jī)，可將有毒物質(zhì)大約降至原來(lái)的$\frac{1}{30}$．這是利用了活性炭的吸附性．
（3）走進(jìn)加油站，你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了各種型號(hào)的汽油之外，還多了乙醇汽油，至2008年1月1日，包括我市在內(nèi)推廣使用乙醇汽油，提倡使用乙醇汽油的目的是約石油資源，減少環(huán)境污染．

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