8．元素及元素符號（簡單概述元素符號的書寫及意義）．
（1）定義：具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱．
（2）分布：地殼中含量最多的元素是氧，金屬元素是鋁；空氣中含量最多的元素是氮．
（3）元素符號：
①書寫：由一個字母組成的，一定大寫；由兩個字母組成的，第一個大寫，第二個小寫．
②意義：①表示這種元素；②表示這種元素的一個原子．
N可能表示的意義有氮元素、一個氮原子，用化學(xué)用語表示“兩個鎂原子”2Mg．

分析 該題是考查元素及元素符號基礎(chǔ)知識的問題，熟悉課本，細心認真就能做好．

解答 解：元素是具有相同質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）的同一類原子的總稱，故填：核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)；
（2）地殼中含量最多的元素是氧，金屬元素鋁；空氣中含量最多的元素是氮，故填：氧   鋁   氮；
（3）元素符號：
（1）書寫：由一個字母組成的，一定大寫；由兩個字母組成的，第一個大寫，第二個小寫；
（2）意義：①表示這種元素；②表示這種元素的一個原子；
（3）N可能表示的意義有氮元素，一個氮原子；兩個鎂原子表示為2Mg．

點評 該題來自課本的基礎(chǔ)知識，不難，但很重要．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．請結(jié)合下列裝置示意圖回答問題：

（1）工業(yè)制氧氣是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．寫出圖1中代號①所指儀器的名稱酒精燈．
（2）寫出實驗室用一種純凈物選擇A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若要得到較為純凈的該氣體，你選用的收集裝置的是E（填字母代號）；確定氣體已經(jīng)集滿的時機是集氣瓶口有大量氣泡冒出時．
（3）把分別盛滿甲、乙、丙 三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到圖2所示的現(xiàn)象．下列分析正確的是BD（填字母代號）．
A．甲、乙、丙氣體都易溶于水       B．甲氣體比乙氣體更易溶于水
C．不可用排空氣法收集甲氣體        D．可以采用排水集氣法收集丙氣體
（4）檢查B裝置氣密性的方法是將裝置中導(dǎo)管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣． B裝置長頸漏斗的下端管口應(yīng)浸在液面以下，原因是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出．
（5）氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體，其密度比空氣的密度小，在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取，實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是B（填字母代號）；收集裝置是C（或E）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a鐵架臺；b水槽．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的符號表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），若得到較純凈的氧氣，選擇的收集裝置是E（填字母）．
（3）選用BC裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．B裝置中長頸漏斗下端管口需伸到液面以下的原因是防止氣體從長頸漏斗下端管口逸出；利用C裝置收集氧氣，證明集氣瓶已充滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃說明已經(jīng)集滿．實驗過程中，某同學(xué)由于動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止．若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，你的解決方法是向長頸漏斗中繼續(xù)添加過氧化氫溶液．
（4）氨氣是無色、有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，制取氨氣的裝置組合是AD（填字母）．
某化學(xué)實驗小組利用F裝置收集氨氣，并探究氨氣的性質(zhì)（部分儀器已略去）．

①收集氨氣時，氨氣的進氣口是a（填“a”或“b”）．
②收集氨氣一段時間后，打開F裝置中的止水夾，觀察到燒瓶內(nèi)產(chǎn)生了噴泉，說明氨氣具有的性質(zhì)是氨氣極易溶于水．
③為防止環(huán)境污染，①～④裝置可用于吸收多余氨氣的是②④（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．全世界每年因生銹損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產(chǎn)量的$\frac{1}{4}$．某學(xué)生想探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時入放A、B、C三支試管中進行研究．
（1）請你幫助該學(xué)生完成下列實驗設(shè)計的內(nèi)容：
編號操作方法實驗?zāi)康?/TD>
A探究鐵在干燥空氣中的生銹情況
B放入鐵釘，注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植物油液封
C探究鐵在有空氣和水封時的生銹情況
（2）一周后，編號為C的試管中的鐵釘最易生銹．
（3）用相同材料制作，經(jīng)過相同時間防銹處理的鐵欄桿，安裝在南方比安裝在北方更易生銹，其原因是南方雨水多，空氣中水汽含量高，鐵更容易生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．圖中表示的是地殼里所含各種元素的含量． 請回答下列問題：
（1）圖中表示出的金屬元素有6種；
（2）地殼中含量最多的非金屬元素是O（填元素符號），它與含量占第一位的金屬元素之間所形成化合物的化學(xué)式是Al2O3．
（3）假設(shè)鋁元素全部以氧化鋁的形式出現(xiàn)，則地殼中氧化鋁的質(zhì)量分數(shù)是14.6%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用微粒的觀點回答下列問題：
（1）50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，原因是分子之間有間隔；
（2）水蒸發(fā)是物理變化，因為水分子本身沒有發(fā)生改變，只是分子間的間隔發(fā)生了改變；
（3）酒精溶液是混合物，水是純凈物，是因為酒精溶液中含有酒精分子和水分子，而水中只含有水分子一種分子；
（4）液態(tài)氧和氧氣都能支持燃燒，其原因是同種的分子性質(zhì)相同；
（5）1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子的體積很�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某同學(xué)用空塑料飲料瓶做簡易凈水器，設(shè)計圖如圖所示．
（1）請你幫他繼續(xù)設(shè)計：把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應(yīng)的位置以獲得較好的凈水效果，則圖中的①②③位置放置的材料依次是小卵石、石英砂、活性炭．
（2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾； 活性炭的作用是吸附．
（3）凈化后是硬水還是軟水，可用肥皂水來檢驗．
（4）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，可采用煮沸方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖象分析以下問題：
（1）t1℃時，a物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是16.7%；
（2）t2℃時，將50g a物質(zhì)（不含結(jié)晶水）放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液；（填“飽和”或“不飽和”）
（3）將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b＞a＞c；
（4）等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)分別配制t2℃時的飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序為c＞b＞a．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．觀察下列原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問題．

（1）地殼中含量最多的非金屬元素是O（寫元素名稱），其原子的質(zhì)子數(shù)為8．
（2）圖中X的值為10，其中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)原子的元素是Ne（填元素符號）．
（3）鎂元素在化學(xué)變化中容易失去（填“得到”或“失去”）電子，它與17號元素組成化合物的化學(xué)符號為MgCl2，構(gòu)成此物質(zhì)的離子符號為Mg2+和Cl-．

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同步練習(xí)冊答案