分析 (1)工業(yè)制取氧氣是據(jù)氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同將氣體分離出來,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化;據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀屬于純凈物,實(shí)驗(yàn)室中可以用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;以及兩種收集氧氣方法的利弊進(jìn)行分析;
(3)試管內(nèi)液面上升,說明氣體溶于水,據(jù)此判斷收集方法;
(4)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氫氣的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答 解:(1)工業(yè)制取氧氣是據(jù)氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同將氣體分離出來,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化;標(biāo)號(hào)儀器是用來加熱的酒精燈;
(2)高錳酸鉀屬于純凈物,實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制取氧氣,是利用的加熱高錳酸鉀的方法,高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的方程式是:
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;排水法收集的氧氣純凈,向上排空氣法收集的氧氣干燥,所以要收集較為純凈的氧氣最好選用E裝置;確定氣體已經(jīng)集滿的時(shí)機(jī)是集氣瓶口有大量氣泡冒出時(shí),證明已滿;
(3)觀察圖示可以看出:甲、乙試管倒插在盛有水的燒杯中,一段時(shí)間后,均有液體進(jìn)入,說明這兩種氣體均能溶于水,且甲中進(jìn)入的水的量大于乙,說明甲比乙更易溶于水,丙試管中無液體進(jìn)入,說明不溶于水,故可用排水法收集的是丙氣體;
(4)檢查B裝置氣密性的方法是:將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,向長頸漏斗中注水至形成一段液柱,一段時(shí)間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣;B裝置長頸漏斗的下端管口應(yīng)浸在液面以下,原因是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸反應(yīng),不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用C裝置收集,氫氣不溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
故答案為:(1)物理;酒精燈;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;E;集氣瓶口有大量氣泡冒出時(shí);
(3)BD;
(4)將裝置中導(dǎo)管上的膠皮管用彈簧夾夾住,向長頸漏斗中注水至形成一段液柱,一段時(shí)間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣;防止生成的氣體從長頸漏斗逸出;
(5)B;C(或E).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常用氣體的反應(yīng)原理、裝置的選取方法;正確書寫化學(xué)方程式,并會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析解答相關(guān)問題才能正確解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)屬于氧化物 | |
B. | 該物質(zhì)中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為15:22:5 | |
C. | 該物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為282 | |
D. | 其分子由碳原子、氫分子、氧分子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先用砂紙打磨鎂條至表面出現(xiàn)銀白色 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使用石棉網(wǎng) | |
C. | 實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)用坩堝鉗夾持鎂條,在酒精燈上點(diǎn)燃 | |
D. | 鎂條在空氣中緩慢燃燒,發(fā)出耀眼的黃光,生成氧化鎂 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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