【題目】化學(xué)在生活中用途廣泛。下列說法錯誤的是

A．合成纖維使得衣料的種類更加豐富，美化了人類的生活

B．化肥的施用使農(nóng)作物的產(chǎn)量成倍增長，對環(huán)境有益無害

C．化學(xué)合成藥物拯救了很多人的生命

D．濫用食品添加劑對人體有害

【答案】B

【解析】

試題分析：A、合成纖維使得人們的衣料不僅限于有限幾種天然纖維，使衣料種類更豐富、美觀；正確；B、化肥的施用可能會引起土壤或水的污染，錯誤 C、合成藥物種類很多，可治療多種疾病，正確；D\、食品添加劑的使用量要嚴(yán)格控制在合理范圍內(nèi)，否則會對人體健康造成危害，正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，將甲、乙兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中，甲表面有紅色固體析出，乙沒有明顯現(xiàn)象；將甲、丙分別與相同的稀硫酸反應(yīng)，甲比丙反應(yīng)慢。下列金屬活動性順序的排列正確的是

A. 甲＞乙＞丙 B. 丙＞乙＞甲 C. 乙＞甲＞丙 D. 丙＞甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學(xué)實驗設(shè)計。科學(xué)實驗的正確步驟：①明確實驗?zāi)康�；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計合理方案；④進行科學(xué)實驗。請你按照以上四個步驟，完成加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣的實驗設(shè)計。根據(jù)下圖回答問題：

【實驗?zāi)康摹考訜崧人徕浐投趸i固體混合物制取氧氣。

【收集資料】 氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色固體。二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑，混合加熱后可以產(chǎn)生氧氣。

【設(shè)計方案】發(fā)生裝置選用 （填序號，下同），收集裝置選用

該化學(xué)反應(yīng)的符號表達式為

【進行實驗】能夠保證實驗成功并收集到一瓶比較純凈的氧氣，有許多實驗細(xì)節(jié)需要注意。請任寫兩點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A．果汁 B．牛奶 C．蒸餾水 D．啤酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)右表提供的信息，下列判斷錯誤的是

A．元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù)

B．鈉離子核外有兩個電子層

C．第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多

D．在化學(xué)變化中鎂元素容易失去最外層2個電子形成鎂離子，其離子符號是Mg+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2分）化學(xué)課上老師表演了一個小魔術(shù)——“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。

如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合。一會兒，觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請回答下列問題：

（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用下圖表示：

（1）該反應(yīng)的文字表達式為______________________；

（2）如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是__________________。

（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢，瓶中剩余的氣體為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工地食堂將白色工業(yè)用鹽誤作食鹽用于烹調(diào)，發(fā)生了中毒事件。這種工業(yè)用鹽的主要成分是NaNO2， 其中氮元素的化合價為

A．+1 B．+2 C．+3 D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列物質(zhì)分類錯誤的是

A．水銀：金屬 B．純堿：堿

C．空氣：混合物 D．干冰：氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是

A．CO2 B．N2 C．稀有氣體 D．O2

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同步練習(xí)冊答案