15．正確的操作能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行．下列操作正確的是（　�。�
A．將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量
B．實(shí)驗(yàn)室制取氣體，要先對(duì)裝置的氣密性進(jìn)行檢查
C．為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
D．用量筒量取一定量的液體時(shí)，仰視或俯視讀數(shù)

分析 A、從氫氧化鈉易潮解、有腐蝕性，要放在玻璃器皿里稱量去分析；
B、實(shí)驗(yàn)室制取氣體不能漏氣；
C、根據(jù)剩余藥品的處理方法考慮；
D、從量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平去分析．

解答 解：A、氫氧化鈉易潮解、有腐蝕性，要放在玻璃器皿里，不能直接放在托盤天平的托盤上稱量；故錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)室制取氣體，要先對(duì)裝置的氣密性進(jìn)行檢查，否則會(huì)由于漏氣收集不到氣體，故B正確；
C、實(shí)驗(yàn)時(shí)取出的藥品可能受到污染，所以實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品不能放回原瓶，以免污染原瓶中藥品；故錯(cuò)誤；
D、量液時(shí)，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積．故錯(cuò)誤；
故答案為：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果
（1）向燃著的酒精燈添加酒精引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi)．
（2）滴管取用試劑后平放或倒置液體試劑進(jìn)入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進(jìn)試液．
（3）傾倒細(xì)口瓶里的液體試劑時(shí)，標(biāo)簽沒(méi)向著手心液體流出腐蝕標(biāo)簽．
（4）用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過(guò)猛會(huì)捅破試管底．
（5）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶會(huì)污染藥品．
（6）加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口沒(méi)有向下傾斜炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用化學(xué)符號(hào)填空．
（1）標(biāo)出二氧化硫中硫的化合價(jià)：$\stackrel{+4}{S}$O2
（2）標(biāo)出高錳酸鉀中錳的化合價(jià)：K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
（3）標(biāo)出氧氣中氧元素的化合價(jià)：$\stackrel{0}{O}$2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置．

（1）寫出裝置A中任意兩種儀器的名稱錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若選用氯酸鉀為藥品制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是D（填寫字母）
（3）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)，下列性質(zhì)與收集方法的選擇無(wú)關(guān)的是A（填序號(hào)）．
A、顏色       B、密度      C、溶解性      D、與氧氣是否反應(yīng)
（4）選用5%的過(guò)氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣，你認(rèn)為最理想的發(fā)生裝置是C（填寫字母），采用的收集方法是排水法或向上排空氣法，分別用物質(zhì)名稱和化學(xué)符號(hào)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）資料顯示，將新制的5%的過(guò)氧化氫溶液，加熱到80℃時(shí)，才有較多的氧氣產(chǎn)生，而相同質(zhì)量5%的過(guò)氧化氫溶液加入催化劑，常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速度快，所需時(shí)間短．
①小強(qiáng)按圖2甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí)，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，為此，他利用圖2乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，那么圖2甲實(shí)驗(yàn)這帶火星木條未復(fù)燃發(fā)的原因是加熱過(guò)氧化氫溶液的同時(shí)，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，氧氣的量較少．
②采用相同質(zhì)量5%的過(guò)氧化氫溶液，圖2丙虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請(qǐng)你在該圖中用實(shí)線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線（假定兩種方法過(guò)氧化氫均完全分解）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的后果：
（1）把容器放在桌上使勁塞進(jìn)橡膠塞；造成容器破裂
（2）量取一定體積的液體時(shí)仰視讀數(shù)；量取的液體體積偏少
（3）加熱液體時(shí)，試管口朝著有人的方向；液體沸騰噴出傷人
（4）被加熱的試管外壁有水；造成試管破裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖甲回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：③長(zhǎng)頸漏斗；⑤水槽；
（2）利用圖甲儀器，選擇氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有②④⑥⑦（填儀器序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若選用的藥品為高錳酸鉀，上述裝置還有一點(diǎn)不足，應(yīng)如何改進(jìn)？試管口塞一團(tuán)棉花，這樣做的目的是：防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集；收集完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂，使試管破裂．
（3）利用上述儀器，選擇過(guò)氧化氫和二氧化錳制取較大量氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有①③⑨（填儀器序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若要控制反應(yīng)速率應(yīng)將裝置③（填儀器序號(hào)）換為分液漏斗．
（4）通過(guò)查閱資料得知，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下，通過(guò)發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫（H2S）氣體，制取較少量硫化氫氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的組合選用①③⑧⑨⑩（填儀器序號(hào)）．
（5）如圖乙是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的儀器，稱為“萬(wàn)能瓶”，請(qǐng)用字母“a”或“b”填空．
Ⅰ．用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從a端導(dǎo)管通入．若要檢查已收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在b端導(dǎo)管口處；
Ⅱ．若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿水，氧氣從b端導(dǎo)管通入．
Ⅲ．醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，氧氣從a端進(jìn)入，另一端輸出氧氣供病人使用．醫(yī)生可以通過(guò)水中冒出氣泡的多少快慢，來(lái)確定是否有氧氣輸出及輸出速度的快慢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖，對(duì)比分析：
（1）以上兩個(gè)反應(yīng)的共同特點(diǎn)是（寫兩點(diǎn)）：反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃；都是氧化反應(yīng)等．
（2）兩個(gè)裝置中集氣瓶底部都事先裝了少量水，A中水的作用是吸收生成的SO2，防止污染空氣．B中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂．．
（3）B中鐵絲下端為什么事先系一根燃著的火柴引燃鐵絲．實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質(zhì)，放出了熱量； 該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)用語(yǔ)能正確表示其含義的是（　　）
A．鈣離子：Ca+2
B．溴化鈉：BrNa
C．氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
D．3個(gè)銨根離子：3NH41+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．好酒不怕巷子深--分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B．熱脹冷縮--分子的大小隨溫度的改變而改變
C．氫氣和氧氣性質(zhì)不同--分子種類不同
D．空氣是混合物--空氣由不同種分子組成

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同步練習(xí)冊(cè)答案