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下列實驗設計不合理的選項是（ ）

選項

實驗目的

所選試劑與操作方法

A

檢驗汗液中是否有C l -

滴入AgNO3溶液和稀HNO3

B

測量溶液的PH值

玻璃棒蘸取溶液滴到PH試紙上，用比色卡比較

C

除去NaOH固體中的Na2CO3

加入稀鹽酸，反應后蒸發(fā)

D

鑒別木炭粉和CuO粉

加入稀硫酸，微熱后觀察現象

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江西省新余市2017屆九年級第四次段考（適應性模擬考試）化學試卷 題型：選擇填充題

下列對化學知識的歸納不正確的是（ ）

A．物質的俗名

B．物質的分類

氫氧化鈉的俗名——苛性鈉

碳酸鈉的俗名——純堿

CH3COOH——酸

NH3·H2O——堿

C．物質的物理性質

D．物質的鑒別

碘單質——能升華

氧化鈣——加水放熱

食鹽與蘇打——加食醋

化纖與純羊毛面料——燃燒

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：北京市2016-2017學年七年級6月月考化學試卷 題型：選擇填充題

下列實驗基本操作正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市2017屆九年級第三次模擬考試化學試卷 題型：選擇題

如圖為市售鹽酸的標簽內容，倒出一半鹽酸后（不考慮鹽酸的揮發(fā)），不能表示剩下鹽酸信息的數字是

A．500mL B．36.5 C．1.19g/cm3 D．37%

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市南山區(qū)2017屆九年級第三次模擬考試化學試卷 題型：信息分析題

根據下圖回答問題：

（1）儀器 a 的名稱是_________。

（2）實驗室用裝置A高錳酸鉀制取氧氣時，水槽里水的顏色變?yōu)樽仙�，原因是____________；若用下圖裝置來收集一瓶氧氣，進氣管口是____端（填“a”或“b”）。

（3）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是________，化學方程式為____________________________ 。小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F中的現象是 _________________________；G中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為________________________ ；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質是________________。

（4）圖甲E是鐵絲在氧氣中燃燒，在集氣瓶底不放入少量水的后果是：_____________。

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市南山區(qū)2017屆九年級第三次模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

下列各組物質按酸、堿、鹽、單質、氧化物順序排列的是（ ）

A

H2SO4

Ca（OH）2

MgCl2

C

BaSO4

B

Mg（OH）2

CuSO4

CaO

S

CO2

C

MgSO4

KOH

NaCl

H2

SO3

D

HCl

NaOH

NH4Cl

O2

P2O5

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市松北市2017屆九年級調研測試（三模）化學試卷 題型：信息分析題

2017年5月26日哈爾濱波塞冬水世界開幕了，在建設這個全球最大的室內水世界時，我國某重工集團自主研發(fā)生產的特種汽車--超長臂混凝土泵車做了很大的貢獻，并且在哈爾濱市路橋改造建設中立下了汗馬功勞．請回答下列問題：

（1）泵車的長臂由某種合金制成，它主要利用了該合金的物理性質是_________；

A．硬度大 強度高 B.密度小 熔點低 C.耐磨 抗腐蝕性好

（2）泵車使用汽油作為能量來源，工作過程中由化學能轉化為_________轉化為___________；

（3）泵車工作時產生的尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮，會污染空氣．化學科技人員研制了一種凈化裝置，使兩種氣體在催化劑的作用下生成一種空氣中含量最多的氣體和另一種參與植物光合作用的氣體，將有害氣體轉化為無害氣體．寫出發(fā)生反應的化學方程式_______________，該反應前后氮元素的化合價變化為_________。

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科目：初中化學 來源：寧夏銀川市2017屆九年級下學期第三次模擬考試化學試卷 題型：探究題

研究性學習小組在實驗室進行了化學實驗，向一盛有鎂和銅混合物的燒杯中加入一定量的稀硫酸，充分反應后，觀察到燒杯中有固體剩余，對反應后所得溶液中溶質的成分進行探究．

（1）寫出上述燒杯中發(fā)生反應的化學方程式_____________________________．

（2）對反應后所得溶液中溶質的成分進行猜想

【猜想】小光猜想：溶質為MgSO4；

小紅猜想：溶質為MgSO4和CuSO4；

你的猜想：溶質為_________________．

（3）【討論】你認為________的猜想不合理，理由是________．

（4）【實驗】若你的猜想正確，設計一種實驗方案（除指示劑、PH試紙、PH計）證明你的猜想并完成下表：

實驗步驟

實驗現象及反應的化學方程式

實驗結論

取少量反應后溶液：_________

現象：_______________________

方程式：____________________

你的猜想正確

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科目：初中化學 來源：江蘇省2017屆九年級中考最后一�；瘜W試卷 題型：探究題

在一次化學實驗中，兩組同學都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應的實驗，但觀察到了不同的實驗現象。

【實驗一】

實驗組

甲組

乙組

實驗操作

實驗現象

產生藍色沉淀

產生藍綠色沉淀

⑴已知藍色沉淀是氫氧化銅，寫出生成藍色沉淀的化學方程式______。

【提出問題】乙組產生的藍綠色沉淀的成分是什么呢？

【查閱資料】

Ⅰ．堿式硫酸銅是綠色晶體，在水中溶解度極小，能溶于稀酸溶液。

Ⅱ．堿式硫酸銅的組成不固定，一般可用Cu2(OH)2SO4表示。

【猜想與假設】藍綠色沉淀是堿式硫酸銅。

【實驗二】

實驗步驟

主要實驗操作

現象及結論

①

取乙組實驗后的混合物過濾

得到藍綠色沉淀

②

取藍綠色沉淀，用蒸餾水洗滌多次

無明顯現象

③

向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液

無沉淀產生

④

取洗滌后的藍綠色沉淀于試管中，滴加稀鹽酸

沉淀全部溶解，得到藍綠色溶液

⑤

取少量藍綠色溶液于試管中，滴加試劑X

產生白色沉淀

實驗結論：藍綠色沉淀是堿式硫酸銅

【解釋與結論】

⑵步驟③的實驗目的是______。

⑶步驟④中的稀鹽酸______（選填“能”或“不能”）用稀硫酸代替。

⑷步驟⑤中滴加的試劑X是______。

【反思與評價】

⑸甲組同學在本組實驗的基礎上進一步完成下列實驗：

①過濾，取藍色沉淀于試管中；

②滴加______，沉淀顏色變?yōu)樗{綠色；

③重復實驗二中的步驟①～⑤。

經實驗驗證，氫氧化銅也可以轉化為堿式硫酸銅。此反應的化學方程式為______。

⑹乙組同學認為在自己組原有實驗的基礎上，繼續(xù)滴加______，可以將堿式硫酸銅轉變?yōu)闅溲趸~。通過實驗，也驗證了他們的猜想。

⑺為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅，實驗的關鍵是______。

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