有關碳單質及其氧化物的說法中正確的是

A．用紫色石蕊溶液可區(qū)分CO和CO2

B．一定條件下，石墨轉化成金剛石是物理變化

C．C、CO、CO2都具有還原性

D．碳具有可燃性，因此在常溫下其化學性質比較活潑

A

【解析】

試題分析：二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，一氧化碳不能，A正確；石墨和金剛石是由同種元素組成的不同種單質，故石墨轉化成金剛石是化學變化；C、CO、具有還原性，二氧化碳具有氧化性，C錯誤；碳單質在常溫下化學性質穩(wěn)定，D錯誤。故選A。

考點：碳和碳的氧化物

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶市長壽區(qū)初三上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為 。某興趣小組在學習煉鐵的相關內容時，對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究。

【提出問題】單質碳也具有還原性，為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？焦炭還原四氧化三鐵的化學方程式為 。

【猜想與假設】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應不易完全。

【查閱資料】氫氧化鈉溶液和澄清石灰水化學性質類似，能與二氧化碳反應，但反應無明顯現(xiàn)象。

【進行實驗】實驗步驟及注意事項如下：

①稱取兩份相同質量的氧化鐵粉末。一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中；另一份放入下圖裝置B的玻璃管中。

②裝置A和B兩組實驗同時開始進行。在裝置B的反應中，實驗開始前應先 （選填“通CO”或“加熱”）；實驗結束后應繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫，其原因是 。

【實驗現(xiàn)象】當裝置B的玻璃管中固體完全由 時（選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”），裝置A的試管中仍有紅色固體。

【解釋與結論】焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應確實不易完全，這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因。

【交流與反思】經(jīng)過查閱資料和討論，該小組同學發(fā)現(xiàn)除了上述原因外，工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因，試寫出其中的一個原因： 。

【完善實驗】聯(lián)想到單質碳的一些化學性質，甲同學認為在碳還原氧化鐵的反應中可能還會有CO產(chǎn)生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2，將該氣體通過下圖的檢驗裝置，

正確的連接順序是：C → → → → C （選填字母，裝置可重復使用）。

經(jīng)過檢驗，證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2，因此裝置A的不足之處是 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年云南省九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）金屬材料在生活、生產(chǎn)中應用非常廣泛，請仔細看圖并填空：

（1）圖A主要是利用了金屬的 性。

（2）圖B是用兩塊金屬片相互刻劃，觀察到在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗探究的目的是 。

（3）2010年5月，400多年前的古沉船“南澳一號”成功打撈。圖C是古船上部分文物圖片，其中可以判斷鐵比銅活潑的信息是 。稀鹽酸除銹的化學程式為 ：Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O，該反應的基本類型為 。

生活中常用的防銹方法有 。

（4）為了比較鐵和銅的活動性，小華選用了硫酸銅溶液。請你寫出該反應的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年云南省九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化屬于化學變化的是

A．瓷碗破碎 B．食物腐爛變質

C．石蠟熔化 D．潮濕的衣服經(jīng)太陽曬，變干了

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市奉賢區(qū)初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

有氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體80 g，其中碳元素的質量分數(shù)為30％。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應后。再將氣體通入過量的石灰水中，能得到白色沉淀的質量為

A．30 g B．100 g C．150 g D．200 g

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市奉賢區(qū)初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

取用二氧化錳的儀器是

A．燃燒匙 B．滴管 C．藥匙 D．鑷子

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市奉賢區(qū)初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質分別放入水中，能形成溶液的是

A．牛奶 B．面粉 C．植物油 D．蔗糖

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市寶山區(qū)初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

鍋爐燒煤時用鼓風機將煤粉吹起，形成沸騰狀燃燒。其目的是

A．可以使煤成為綠色燃料

B．可以減少有害氣體的產(chǎn)生（如二氧化硫等）

C．可以降低煤的著火點

D．能增加與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)初三第一次調研測試化學試卷（解析版） 題型：探究題

（6分）某實驗小組的同學用氫氧化鋇溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鋇溶液加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究．

【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？

【猜想與假設】猜想一：BaCl2和Ba(OH)2；

猜想二：① ；

猜想三：BaCl2和HCl．

【實驗探究】實驗一：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩。觀察到② ，得出結論：猜想一不成立；

實驗二：取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量，開始時有氣泡產(chǎn)生，繼續(xù)滴加一段時間后出現(xiàn)白色沉淀，得出結論：猜想二不成立，猜想三成立。

【表達與交流】實驗二中，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是③ ；

【反思與拓展】

（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮④ ；

（2）要處理燒杯內的溶液，使其溶質只含有BaCl2，應向燒杯中加入過量的⑤ 。

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