4.目前,化石煅燒是人類生產(chǎn)、生活的主要能源.隨著全球能源使用的增長(zhǎng),化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭.世界各國(guó)人民的節(jié)能意識(shí)正在日趨增強(qiáng),科學(xué)家也在開(kāi)發(fā)新能源、研制節(jié)能產(chǎn)品、提高化學(xué)能的轉(zhuǎn)化效率等方面,做著積極的努力.下列是目前正在利用和正在開(kāi)發(fā)的部分能源:煤、石油、天然氣、太陽(yáng)能、風(fēng)能,潮汐能,氫氣、
“可燃冰“等.回答下列問(wèn)題:
(1)屬于不可再生的能源是煤、石油、天然氣、可燃冰.
(2)我國(guó)“西氣東輸“工程輸送的能源物質(zhì)是天然氣.
(3)埋藏于海底,目前開(kāi)采在技術(shù)上還存在很大困難的能源物質(zhì)是可燃冰.
(4)通過(guò)非化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生能量的能源是太陽(yáng)能、風(fēng)能,潮汐能.
(5)使用電池的過(guò)程是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的過(guò)程.目前甲醇汽車已進(jìn)入我省部分城市.甲醇汽車是利用甲醇(用R表示)燃燒提供的熱能,它燃燒的化學(xué)方程式為2R+3O2═H2O+2CO2,R的化學(xué)式是CH4O.

分析 (1)根據(jù)不可再生能源包含的種類:煤、石油、天然氣分析即可;
(2)西氣東輸就是把我國(guó)西南部的天然氣輸送到能源相對(duì)缺乏的東部,天然氣的主要成分是CH4,通過(guò)燃燒釋放能量;
(3)根據(jù)“可燃冰”的特點(diǎn)分析即可,可燃冰:由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì),分布于深海沉積物中,目前在開(kāi)采上還存在一定的困難;
(4)根據(jù)能源使用時(shí)的能量轉(zhuǎn)化方式進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)能量轉(zhuǎn)化進(jìn)行解答.根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)不變解答.

解答 解:(1)不可再生能源泛指人類開(kāi)發(fā)利用后,在現(xiàn)階段不可能再生的能源資源,通過(guò)分析可知:煤、石油、天然氣和“可燃冰”屬于不可再生能源;(2)根據(jù)常識(shí)可知:我國(guó)“西氣東輸”工程輸送的能源物質(zhì)是天然氣,而天然氣的主要成分是甲烷;
(3)根據(jù)常識(shí)可知:埋藏于海底,目前開(kāi)采在技術(shù)上還存在很大困難的能源物質(zhì)是“可燃冰”;
(4)一般燃料燃燒提供能量是通過(guò)化學(xué)變化,太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮汐能等在提供能量時(shí)沒(méi)有生成新物質(zhì),不需發(fā)生化學(xué)變化;
(5)電池放電過(guò)程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能,甲醇燃燒放出熱量,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)不變,生成物是有2個(gè)碳原子,8個(gè)氫原子、8個(gè)氧原子,反應(yīng)物中已知有6個(gè)氧原子故2個(gè)R分子中含有2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子,一個(gè)R分子中含有1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子,故化學(xué)式為CH4O
故答案為:(1)煤、石油、天然氣、可燃冰;(2)天然氣;(3)可燃冰;(4)太陽(yáng)能、風(fēng)能,潮汐能;(5)化學(xué);熱;CH4O.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于這些能源:煤、石油、天然氣、太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮汐能、氫氣、“可燃冰”等,課本中介紹的相關(guān)知識(shí)比較少,所以同學(xué)們需要閱讀課外讀物來(lái)獲取更多相關(guān)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.鎂和氯是兩種比較活潑的元素(相關(guān)信息見(jiàn)圖),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.鎂為金屬元素
B.氯原子的核電荷數(shù)為17
C.氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
D.氯化鎂中鎂原子和氯原子的個(gè)數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.日本核泄漏釋放出大量放射性元素碘-131,碘-131和碘-127具有相同的質(zhì)子數(shù),如圖是元素周期表中碘-127的相關(guān)信息,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.碘-131和碘-127不是同一種元素B.碘為非金屬元素
C.碘-131核內(nèi)有53個(gè)質(zhì)子D.碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室中若選擇A裝置制取氧氣.
①反應(yīng)原理:反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②實(shí)驗(yàn)步驟:
a.按F裝置檢查裝置的氣密性,若觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置氣密性良好.
b.往試管中裝入固體藥品,連接并固定好裝置.
c.先對(duì)試管預(yù)熱,然后固定在有藥品的下方加熱,為了收集到比較純凈的氧氣,可選用的收集裝置為C(選填上圖中的標(biāo)號(hào)).
d.用上述方法制取并收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),需要進(jìn)行的操作是先把玻璃導(dǎo)管移出水面
再熄滅酒精燈;待試管冷卻后再拆卸裝置、洗滌儀器等.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是B,若裝置內(nèi)反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有①③(填序號(hào)).
①用容積較小的錐形瓶     ②減慢液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物     ④降低液體反應(yīng)物的濃度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)知識(shí)能讓我們解除一些困惑,提高生活水平.
(1)廚房里使用的下列物品,其主要材料屬于天然纖維的是D(填序號(hào),下同),屬于金屬材料的是C.
A.聚乙烯(PE)保鮮膜   B.橡膠手套   C.不銹鋼水壺   D.竹纖維洗碗巾
(2)磷酸二氫銨(NH4H2PO4)可增強(qiáng)農(nóng)作物的抗旱能力,這種化肥是D(填序號(hào)).
A.鉀肥   B.磷肥   C.氮肥   D.復(fù)合肥
(3)安溪湖頭風(fēng)味小吃“圭卷”(雞卷)主要原料是豬肉、蔥頭、雞蛋、地瓜粉、蝦米、調(diào)味品等.其中屬于糖類的是地瓜粉,富含蛋白質(zhì)的有蝦米(填一種).
(4)出行使用電動(dòng)自行車,利于減少環(huán)境污染,電動(dòng)自行車行駛時(shí)電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.
(5)鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵跟空氣中氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).為防止鐵質(zhì)欄桿生銹,通常可采取的措施是刷漆(寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.漂白粉中含有Ca(ClO)2和CaCl2,其中氯元素的化合價(jià)分別為( 。
A.-1、+1B.+1、-1C.+5、-1D.+7、+1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.金屬與人類的生活密切相關(guān).
(1)鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,人類大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用這三種金屬的先后順序?yàn)殂~、鐵、鋁.
(2)若將一定量鐵粉加入到硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,則濾紙上的物質(zhì)不可能是銅、鐵、鋅的混合物,其原因是在金屬活動(dòng)順序表中,鐵在銅的前面,在鋅的后面,所以鐵置換硫酸銅中的銅但不能置換硫酸鋅中的鋅.
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定(2)中濾紙上的物質(zhì)的成分(寫出步驟、現(xiàn)象及結(jié)論),并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.二氧化硫是大氣污染物之一.我國(guó)的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)空氣中二氧化硫的最高濃度(單位體積的空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量)限值如下表所示:
濃度限值(mg/m3
一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)
0.150.500.70
為測(cè)定某地空氣中二氧化硫的含量,某中學(xué)環(huán)保小組按上圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):向試管中加入一定量的含碘(I2)2.54mg的碘溶液,再加入2~3滴淀粉溶液(I2遇淀粉溶液顯示藍(lán)色),通過(guò)抽氣裝置抽氣,使空氣由導(dǎo)氣管進(jìn)入試管與碘溶液充分接觸,當(dāng)溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色時(shí),恰好完全反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式是:SO2+I2+2H2O→H2SO4+2HI.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)入試管內(nèi)的空氣的總體積為1500L.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷出此空氣中二氧化硫的濃度級(jí)別.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖是某補(bǔ)鈣劑“高鈣片”說(shuō)明書(shū)的一部分.
(1)寫出胃酸與“高鈣片”中的含鈣物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;該高鈣片中維生素D的作用是有助于骨骼和牙齒的生長(zhǎng)和發(fā)育;
(2)由貯藏方法推測(cè)維生素D具有的化學(xué)性質(zhì)之一是受熱不穩(wěn)定,可溶于水;
由此想到在實(shí)驗(yàn)室也有一些類似原因需要密封保存的藥品,例如(舉一例):碳酸氫銨.

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同步練習(xí)冊(cè)答案