14．我市某中學(xué)實驗室里現(xiàn)有：足量的食鹽固體，足量的蒸餾水，75g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的食鹽水溶液，小剛同學(xué)設(shè)計了多種方案想配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的食鹽水溶液，請你寫出兩種配制溶液的方案，要求寫出計算過程．

分析 配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%食鹽溶液，需食鹽：100g×10%=10g，需水：100g-10g=90g，如果用現(xiàn)成的溶液來配時，先算溶液中溶質(zhì)是否夠，如果溶質(zhì)夠了，用水來補充完剩余質(zhì)量，如果溶質(zhì)不夠，先用食鹽把溶質(zhì)補充完整，再利用水補充完溶液質(zhì)量．

解答 解：（1）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%食鹽溶液，需食鹽：100g×10%=10g，需水：100g-10g=90g；
（2）75g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的食鹽水溶液來配制，溶質(zhì)：6g，水：69g，需要加氯化鈉4g，加水21g．
故答案為：（1）10g食鹽和90g水；
（2）75g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的食鹽水，氯化鈉4g，水21g．

點評 配制溶液方案的設(shè)計要考慮溶質(zhì)量是否夠，如果溶質(zhì)量夠了，剩余的質(zhì)量用水補充，如果溶質(zhì)量不夠先用溶質(zhì)補夠了，再用水把溶液質(zhì)量補完．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．今年“六•五”世界環(huán)境日中國主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會”．推動污染減排、建設(shè)環(huán)境友好型社會是全社會共同的責(zé)任．下列物質(zhì)中，屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是A
A．二氧化硫         B．二氧化碳      C．氮氣       D．二氧化氮．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．甲同學(xué)和乙同學(xué)以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學(xué)探究．請幫助他們完成以下探究過程．
[提出假設(shè)]
化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量相等．
[確定研究方法]分析推理、查閱資料、實驗
[設(shè)計研究方法]

甲同學(xué)設(shè)計實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙同學(xué)設(shè)計的實驗裝置和選用的藥品如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．
[實驗結(jié)論]
甲同學(xué)認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．乙同學(xué)認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．
你認為乙的結(jié)論正確，請談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因：鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣逸散到錐形瓶外．
[結(jié)論分析]請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結(jié)論：反應(yīng)前后原子種類不變，原子總個數(shù)不變，原子質(zhì)量不變．
[實驗反思]其實乙同學(xué)的結(jié)論也并不是很準確，他應(yīng)該這樣說：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．
[交流表達]請簡要談一下，你認為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？自然界物質(zhì)的總質(zhì)量相等，既不能增加物質(zhì)的總質(zhì)量，也不能減少物質(zhì)的總質(zhì)量．
[思維拓展]某同學(xué)用如圖C所示的裝置驗證質(zhì)量守恒定律時，將錐形瓶傾斜，使稀鹽酸與鋅充分接觸生成氫氣，待充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)天平指針向b（填“a方向”、“b方向”或“o”），其原因是氣球中充滿氫氣，產(chǎn)生浮力．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．冬天，人們常用甘油水溶液護膚，使皮膚保持濕潤．質(zhì)量分數(shù)為80%的甘油溶液護膚效果最佳．配制80%的甘油溶液300g，所需甘油的質(zhì)量為（　�。�
A．80gB．50gC．24gD．240g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．有澄清石灰水和酒精兩瓶液體，請設(shè)計一種化學(xué)方法方法加以鑒別（ 簡述操作步驟．現(xiàn)象 和結(jié)論）
步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量液體于兩支試管中，分別通入二氧化碳，其中一支試管中液體變渾濁，另一支無變化變渾濁的液體是石灰水，無明顯現(xiàn)象的是酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實驗課上，為檢驗鎂條能否在N2中燃燒，某興趣小組開展如下探究：
【查閱資料】氮化鎂（Mg3N2）是一種淡黃色固體，能和水反應(yīng)，生成Mg（OH）2和NH3；
【實驗步驟】

①將足量白磷在空氣中點燃后，迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖1）；
②待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平；
③打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖2）；
④待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中固體顏色，取少量固體加入水中．
【分析】
（1）步驟①中足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是消耗完鐘罩內(nèi)的氧氣；
（2）步驟③中鎂條劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2；
（3）步驟④中鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體，加入水中，產(chǎn)生白色渾濁及能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍色的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2+2NH3↑；
【結(jié)論】鎂能在N2中燃燒，并生成Mg3N2．
（4）請你判斷：2.40g鎂條在某充滿空氣的密閉容器中完全燃燒，所得固體質(zhì)量可能為BD．
A．3.33g       B．3.93g      C．4.00g        D．3.96g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式
（1）鎂在氧氣中燃燒：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；
（2）碳在氧氣中燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
（3）銅受熱：銅+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化銅；
（4）磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．已知乳酸的化學(xué)式為C3H6O3，乳酸中含有3種元素； 其相對分子量是90，其中C、O元素的質(zhì)量比為3：4．氧元素質(zhì)量分數(shù)是53.3%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)要求用合適的化學(xué)用語填空
2個氯分子2Cl2；氦氣He；銨根離子NH4+．

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同步練習(xí)冊答案