4．下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．原子是一切變化中的最小粒子，不可再分
B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C．分子、原子呈電中性，可以構(gòu)成物質(zhì)；離子帶有電荷，不能構(gòu)成物質(zhì)
D．原子失去電子形成陽(yáng)離子，原子得電子形成陰離子

分析 根據(jù)分子、原子、離子的性質(zhì)、物質(zhì)的構(gòu)成及微粒之間的關(guān)系來(lái)分析解答．

解答 解：A、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，不可再分，故A錯(cuò)誤；
B、水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，故B錯(cuò)誤；
C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，故C錯(cuò)誤；
D、原子失去電子形成陽(yáng)離子，原子得電子形成陰離子，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)微觀粒子的認(rèn)識(shí)，學(xué)生應(yīng)正確理解微粒的微觀性，并熟悉它們是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某化學(xué)小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和NaOH溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．

（1）寫(xiě)出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（2）為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的A，B實(shí)驗(yàn)．驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．           
    ①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升，B中氣球膨脹
    ②小明提出質(zhì)疑，他認(rèn)為A實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是把氫氧化鈉溶液換成等體積的水進(jìn)行試驗(yàn)
    ③小紅認(rèn)為也可以向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入無(wú)色酚酞，若不變色，則證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為可行嗎？不可行（填“可行”或“不可行”），理由是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉和氫氧化鈉的水溶液都顯堿性，都能夠使酚酞試液變紅色
（3）你認(rèn)為兩實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是A（填代號(hào)），理由是氫氧化鈉溶液具有腐蝕性，取下橡皮塞時(shí)容易腐蝕皮膚．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．FeCl3可用作催化劑和外傷止血?jiǎng)硨?shí)驗(yàn)興趣小組利用FeCl3腐蝕電路銅板后的溶液（主要成分為FeCl2、CuCl2）進(jìn)行了氯化鐵回收實(shí)驗(yàn)．

【閱讀資料】
Fe（OH）3Cu（OH）2
開(kāi)始沉淀的pH1.94.7
沉淀完全的pH3.26.7
不同金屬氫氧化物可以在不同的pH范圍內(nèi)從溶液中沉淀析出，工業(yè)上利用調(diào)節(jié)溶液pH的方法，使金屬氫氧化物依次沉淀，再進(jìn)行物質(zhì)分離．下表是氫氧化鐵與氫氧化銅開(kāi)始沉淀與沉淀完全的pH
（1）操作x的名稱(chēng)是過(guò)濾．
（2）實(shí)驗(yàn)中，步驟b加入CuO消耗溶液甲中的HCl，使溶液pH增大到所需范圍，請(qǐng)寫(xiě)出鹽酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+CuO=CuCl2+H2O；你認(rèn)為步驟b調(diào)節(jié)溶液的pH到3.2-4.7（填數(shù)值范圍）比較合適．
（3）實(shí)驗(yàn)中，步驟d加稀鹽酸前，因缺少洗滌（填操作名稱(chēng)）而使獲得的氯化鐵溶液中混有氯化銅溶液，試寫(xiě)出步驟d中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe（OH）3+3HCl=FeCl3+3H2O．
（4）FeCl3溶液容易生成Fe（OH）3發(fā)生變質(zhì)，在保存FeCl3溶液時(shí)，常向FeCl3溶液中加入某種酸，以防止FeCl3溶液變質(zhì)，你認(rèn)為選用B（用字母表示）最合理．
A．稀硫酸              B．稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列四種離子的結(jié)構(gòu)示意圖中，化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的元素的原子是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣，如圖所示．他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)�，小明猜想是二氧化碳�?br />（1）現(xiàn)有一個(gè)注射器和少量澄清的石灰水，請(qǐng)你用上述儀器和試劑，幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟（方法、現(xiàn)象和結(jié)論）：用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水、澄清的石灰水變渾濁、氣體是二氧化碳，小明的猜想正確．
（2）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是：①無(wú)毒；②不與食品反應(yīng)；③價(jià)廉或來(lái)源廣泛．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空：
（1）兩硫原子2S；
（2）4個(gè)氮分子4N2；
（3）亞鐵離子Fe2+；
（4）-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$；
（5）硫酸銨（NH4）2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．粽子是各民族喜愛(ài)的一種食品，制作粽子的原料有：糯米、豬肉、蘇打、蒜葉等，其中富含淀粉的原料是糯米，如何檢驗(yàn)淀粉取樣，加碘酒或碘水，變藍(lán)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：
（1）用灑格燈給試管里藥品加熱時(shí)．要先預(yù)熱再對(duì)準(zhǔn)有藥品部位加熱．
（2）制取氣體時(shí)，都要先檢查裝置的氣密性，再放入藥品開(kāi)始反應(yīng)．
（3）點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先檢驗(yàn)氣體的純度，再點(diǎn)燃．
（4）加熱液體時(shí)，試管夾夾在離試管口大約$\frac{1}{3}$處，試管口不能對(duì)著自己或者他人，以免液體噴出傷人．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a，b的名稱(chēng)．a(chǎn)是酒精燈，b是錐形瓶．
（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)，下同）．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是F．
（4）①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)方程為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，選用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制液體的滴加速度（與選用裝置B比較）
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選擇的實(shí)驗(yàn)裝置為B或C．

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