18．（1）選擇H、O、N、Fe中的適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學式填在相應的空格中：一種酸HNO3；紅褐色的一種堿Fe（OH）3；銨鹽NH4NO3．
（2）對周圍環(huán)境采取嚴格的消毒措施，是預防流感的重要方法．下面是往自來水中加入某種物質(zhì)進行消毒過程中發(fā)生反應的微觀圖，產(chǎn)物之一是次氯酸（HClO），具有殺菌消毒作用．

①寫出該反應的方程式Cl2+H2O=HCl+HClO．
②已知次氯酸（HClO）具有酸性，寫出它與熟石灰反應的化學方程式為2HClO+Ca（OH）2=Ca（ClO）2+2H2O．

分析 （1）首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可；
（2）根據(jù)提供的信息可判斷A是Cl2分子，B是H2O分子，生成的C是HCl分子，D的化學式是HClO，由此可寫出化學方程式；
酸堿中和生成鹽和水．

解答 解：（1）酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，根據(jù)提供的元素，硝酸符合要求，其化學式為：HNO3．故填：HNO3；
由提供的元素可組成的氫氧化鐵是一種紅褐色的堿，故填：Fe（OH）3；
由提供的元素可組成的銨鹽是硝酸銨，故填：NH4NO3；
（2）①通過提供的原子模型和反應的示意圖，可分析出反應物的氯氣和水，生成物是氯化氫和次氯酸，故該反應的化學方程式為 Cl2+H2O=HCl+HClO．
故答案為：Cl2+H2O=HCl+HClO；
②次氯酸與氫氧化鈣發(fā)生中和反應生成次氯酸鈣和水，故填：2HClO+Ca（OH）2=Ca（ClO）2+2H2O．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息和書寫化學方程式的方法，能夠根據(jù)模型的示意圖判斷分子的構(gòu)成和解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．我國南海海底蘊藏著大量的“可燃冰”，它是天然氣和水在低溫高壓下形成的固態(tài)物質(zhì)，外形晶瑩剔透，是一種燃燒值高、清潔無污染的新型能源．下列說法正確的是（　　）
A．可燃冰是可再生能源
B．可燃冰燃燒時內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學能
C．可燃冰是核聚變反應生成的
D．開采可燃冰時，如甲烷氣體泄漏可造成溫室效應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．下面是七種化學實驗中常見的儀器：

（1）寫出上述儀器中a，c，d，f，g的名稱：
a燒杯，c試管夾，d酒精燈，f集氣瓶，g鐵架臺．
（2）在上述儀器中（用序號回答）
①能在酒精燈上加熱，加熱時須墊上石棉網(wǎng)的是a；
②量取一定量的液體，需用e；
③收集或儲存氣體時需用f；
④既能溶解固體、配制溶液、還能用于加熱較多量液體的是a；
⑤加熱少量液體時需用b．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．兩種有機化合物組成的混合氣體的分子質(zhì)量是氧氣的$\frac{3}{4}$，它們體積比為4：1，這兩種有機化合物是（已知同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)之比）（　�。�
A．CH4，C2H4B．C2H6，C2H4C．CH4，C4H8D．CH4，C2H6

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．低碳生活、低碳經(jīng)濟已走入生活．我們在做科學實驗也應提倡綠色環(huán)保．如甲圖為某種“微型”實驗裝置，實驗使用藥品的量少，產(chǎn)生的廢棄物也少．用該儀器完成“制取并檢驗CO2”的實驗只消耗了0.66克10%的鹽酸．化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

（1）請計算實驗過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（2）通常完成這個實驗大約需10%的鹽酸6毫升，這是微型實驗中鹽酸用量的多少倍？
（3）實驗中的石灰水屬于純凈物還是混合物？混合物．
（4）“微型塑料滴管”相當于乙圖實驗裝置中的b．（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．以下關(guān)于不同物質(zhì)性質(zhì)的一些說法中，正確的是（　�。�
A．石墨、氧氣、氯化鈉分別由碳原子、氧分子和氯化鈉離子三種微粒構(gòu)成
B．相同溫度下，NaCl、Na2CO3、NaOH三者飽和溶液的pH逐漸變大
C．NH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后，所得溶液的溫度逐漸降低
D．金、銀、銅金屬活動性順序逐漸減弱

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某純堿中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，為檢驗其純度，小周取出27g純堿樣品，平均分成五份，依次加入到盛有100g稀鹽酸的錐形瓶中（錐形瓶的質(zhì)量為60g），每次充分反應、待氣體充分溢出后，用天平稱質(zhì)量（如圖），得到如表數(shù)據(jù)．請計算
 第一次第二次第三次第四次第五次
加入純堿樣品的質(zhì)量/g5.45.45.45.45.4
電子天平的示數(shù)/g163.2166.4169.6173.9179.3
（1）第一次加入純堿樣品充分反應后，生成二氧化碳的質(zhì)量是2.2g．
（2）計算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？（精確到0.1%）
（3）關(guān)于所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)，三位同學做法各不相同（如圖）．判斷誰的做法正確，并分析另兩位同學的錯誤之處．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)ABC
反應前質(zhì)量/g1.72.27.9
反應后質(zhì)量/g待測6.60
（1）反應后A的質(zhì)量為5.2g；該反應所屬的基本反應類型是分解反應．
（2）該反應中B和C兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為44：79．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．甲同學對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動．
（1）提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？
（2）猜想與假設：
甲經(jīng)過思考，認為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)．
（3）實驗探究：
實驗步驟及操作可能的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，加入足量蒸餾水振蕩后，靜置；
①取上層清液，滴入無色酚酞試液；
②倒去上層清液，再向試管中滴加稀鹽酸．		①溶液變紅；②有大量的氣泡冒出．部分變質(zhì)
①溶液不變色；②有大量的氣泡冒出．
全部變質(zhì)
①無色酚酞試液變紅；②沒有氣泡產(chǎn)生．
沒有變質(zhì)
（4）小結(jié)與思考：
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，甲確定該樣品已部分變質(zhì)，請寫出他在探究實驗中發(fā)生反應的一個化學方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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