5．下列能保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子的是（　�。�
A．氫元素和氧元素B．氫分子和氧分子C．水分子D．氧氣

分析 根據(jù)分子的定義及水的構(gòu)成分析，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，水是由水分子構(gòu)成的

解答 解：A、氫元素和氧元素不能保持水化學(xué)性質(zhì)．故A錯(cuò)誤；
B、氫分子保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)，氧分子保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)，所以氫分子和氧分子不能保持水化學(xué)性質(zhì)．故B錯(cuò)誤；
C、水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．故C正確；
D、氧分子只能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)．故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，掌握了分子的定義及水的構(gòu)成即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A （填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置氣密性，加藥品后試管口還應(yīng)放置一團(tuán)棉花，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入稀鹽酸（填寫試劑名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑． 如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止．
（5）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca（OH）2加熱制得NH3，同時(shí)得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑，實(shí)驗(yàn)制取和收集NH3必須選用上述儀器中的AE（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)鐵的性質(zhì)描述，其中正確的是（　�。�
A．純鐵是一種黑色有光澤的金屬
B．鐵易與水反應(yīng)生成鐵銹
C．鐵在常溫下易與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵
D．鐵在鹽酸溶液和硫酸銅溶液中發(fā)生置換反應(yīng)后，都生成+2價(jià)鐵的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在點(diǎn)燃條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法不正確的
是（　　）
A．丁是人體中含量最多的物質(zhì)
B．該反應(yīng)的基本類型不是化合反應(yīng)
C．甲和乙反應(yīng)的質(zhì)量比為17：32
D．生成物丙和丁兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．判斷下列化學(xué)方程式書(shū)寫是否正確？錯(cuò)誤的請(qǐng)改正．
（1）Al+O2═AlO2錯(cuò)誤；4Al+3O2═2Al2O3；
（2）Cu+2HCl═CuCl2+H2↑錯(cuò)誤；
（3）2Fe+6HCl═2FeCl+3H2↑錯(cuò)誤；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（4）2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑正確；
（5）2Fe+3CuSO4═Fe（SO4）3+3Cu錯(cuò)誤；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示為兩套測(cè)空氣成分的裝置圖．
當(dāng)紅磷、蠟燭自然熄滅后，分別打開(kāi)止水夾，A燒杯內(nèi)液面高度比B燒杯內(nèi)液面高度低，（填“高”、“低”或“相等”） 其原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳是氣體，雖然消耗了氧氣，但是二氧化碳代替了氧氣的位置，使壓強(qiáng)幾乎不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從下列選項(xiàng)選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空：
A．二氧化硫   B．二氧化碳 C．石油  D．煤
①被譽(yù)為“黑色的金子”的是D
②被譽(yù)為“工業(yè)的血液”的是C
③能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是B
④造成酸雨的氣體是A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．為了研究煉鐵原理，我縣某校九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組按下圖所示，用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)請(qǐng)你一起參與．

（1）A中的現(xiàn)象是紅色固體變黑，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20．
（3）C處點(diǎn)燃的目的是處理尾氣，現(xiàn)象是尾氣燃燒，淡藍(lán)色火焰．
（4）除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原氧化鐵？C、H2（請(qǐng)寫出其中另一種物質(zhì)的化學(xué)式）．
（5）該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵是純凈物，工業(yè)煉制的生鐵是混合物，含有一定量的碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)用化學(xué)物質(zhì)名稱填空：
醫(yī)院里搶救危重病人時(shí)給病人呼吸的氣體是氧氣；空氣中含量最多可用作食品的防腐劑的是氮?dú)�；通入燈管中做霓虹燈的是稀有氣體．

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