下列說法中錯誤的是( )
A.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的
B.氫氣和氧氣反應生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成的
C.海水、湖水是混合物,氫氣燃燒生成的水是純凈物
D.氫氣燃燒生成水的反應是化合反應,水電解生成氫氣和氧氣的反應是分解反應
【考點】水的組成;純凈物和混合物的判別;反應類型的判定.
【專題】空氣與水.
【分析】A、根據電解水實驗的結論考慮;B、根據水的組成考慮;C、根據混合物和純凈物的區(qū)別考慮;D、根據化合反應和分解反應的特點考慮.
【解答】解:A、電解水實驗說明了水是由氫、氧兩種元素組成,如果水是由氫氣和氧氣組成的,就成了混合物了,故A說法錯誤;
B、因為氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,所以根據質量守恒定律可知,生成的水中含有氫元素和氧元素,故B說法正確;
C、海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等屬于混合物,湖水中含有水,溶進去的空氣,屬于混合物,水屬于純凈物,故C說法正確;
D、氫氣燃燒生成水,反應物是兩種,生成物是一種屬于化合反應,水電解生成氫氣和氧氣,反應物為一種,生成物為兩種屬于分解反應,故D說法正確.
故選A.
【點評】解答本題要注意化合反應是多變一的反應,分解反應是一變多的反應.
科目:初中化學 來源: 題型:
根據如圖全球海水、陸地水儲量比,下列說法錯誤的是( )
A.淡水資源是取之不盡,用之不竭的
B.地球上大部分是含鹽量很高的海水
C.為減少水體污染,農藥、化肥要合理使用
D.為節(jié)約用水,農業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學式是用元素符號表示物質組成的式子,是常用的化學語言.如圖所示是幾位同學書寫的化學式,其中不正確的是( )
A.亮亮 B.琳琳 C.明明 D.萌萌
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科目:初中化學 來源: 題型:
下面是趙璇在實驗室制氧氣的實驗報告,請你把她的實驗報告補充完整.
實驗報告 |
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姓名:趙璇 | 班級:九(1)班 |
實驗目的:學習實驗室制取氧氣的方法. |
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實驗器材:大試管、試管夾、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(帶鐵夾)、 酒精燈、玻璃片、火柴、藥匙 |
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實驗藥品:高錳酸鉀 |
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實驗原理: .(填化學方程式) |
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實驗步驟: ①裝藥品前,先 . ②確認裝置完好后,將適量高錳酸鉀放入大試管中,并在試管口放一團A 棉花,用帶有導管的橡膠塞塞緊管口,把試管口略 (選填“向上”或“向下”)傾斜固定在鐵架臺上.③將集氣瓶盛滿水,用玻璃片蓋住瓶口,然后把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽中. ④先使酒精燈在試管下方來回移動(目的是 ),然后再對高錳酸鉀所在的部位加熱. ⑤當導管口出現(xiàn) 現(xiàn)象時,再開始收集氧氣.將盛滿氧氣的集氣瓶移出水槽, 放(選填“正放”或“倒放”)在桌子上. ⑥停止加熱前,先將 ,再 . |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于氧氣性質的說法,正確的是( )
A.紅磷可以在氧氣中燃燒,產生大量白霧
B.發(fā)生氧化反應時總會發(fā)光、發(fā)熱
C.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射
D.自然界中發(fā)生的燃燒、動植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
牙膏中的含氟化合物對牙齒有保護作用.一種氟原子的原子核內有9個質子和10個中子,該原子的核電荷數(shù)為( )
A.7 B.9 C.10 D.19
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科目:初中化學 來源: 題型:
在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點,請用化學用語表示:
(1)銅原子 ;
(2)鎂離子 ;
(3)二氧化硫分子 ;
(4)4個水分子 ;
(5)2個氮原子 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
用水壺在煤氣灶上燒開水應將水壺
A、壓住煤氣火焰進行加熱
B、放在煤氣火焰發(fā)紅色的部位加熱
C、放在煤氣火焰發(fā)藍色的部位加熱
D、以上都不對
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科目:初中化學 來源: 題型:
古麗同學發(fā)現(xiàn)校園中的玫瑰花生長不茂盛,葉子發(fā)黃。她想:
(1)可能是缺少氮元素,需要施加下列肥料中的__ _(填字母)。
A.K2CO3 B.NH4Cl C.Ca(H2PO4)2
(2)也可能是土壤酸性太強,可以用實驗室中的__ __測定土壤的酸堿度。
(3)古麗還告訴家長(1)中的三種化肥,其中__ _混合施用會降低肥效。
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