化學(xué)式是用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子,是常用的化學(xué)語言.如圖所示是幾位同學(xué)書寫的化學(xué)式,其中不正確的是( )
A.亮亮 B.琳琳 C.明明 D.萌萌
【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義.
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】書寫化學(xué)式的一般規(guī)律:先讀后寫,后讀先寫;金屬前,非金屬后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏;含有兩個(gè)或兩個(gè)以上的原子團(tuán),書寫時(shí)要添加括號(hào),將原子團(tuán)個(gè)數(shù)寫在括號(hào)的右下角;應(yīng)用規(guī)則:化合物中,各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零.
【解答】解:A.硝酸銨中,銨根顯+1價(jià),硝酸銀顯﹣1價(jià),化學(xué)式為NH4NO3,故正確;
B.根據(jù)氧化物的命名和寫法可知,五氧化二氮的化學(xué)式為N2O5,故正確;
C.根據(jù)氧化物的命名和寫法可知,二氧化硫的化學(xué)式為SO2,故正確;
D.鈣元素顯+2價(jià),寫在前面,氫氧根顯﹣1價(jià),寫在后面,氫氧化鈣化學(xué)式為Ca(OH)2,故錯(cuò)誤.
故選D.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律(金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零)是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市”,是重慶市政府正在實(shí)施的一項(xiàng)民生工程,下列做法不利于該項(xiàng)工程實(shí)施的是( )
A.減少燃煤使用 B.回收廢舊金屬 C.大力植樹造林 D.野外焚燒垃圾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答后面問題.
發(fā)生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
(1)寫出圖中儀器a的名稱: .
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為 .可選擇的發(fā)生裝置為 (填字母);氧氣的收集裝置是 (填字母).
(3)F裝置可用于醫(yī)院給病人輸氧,則氧氣應(yīng)從F裝置的 口(填“①”或“②”)通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法,正確的是( )
A.“炊煙裊裊”說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小顆粒
C.原子帶正電
D.在化學(xué)變化中,元素的種類發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知某反應(yīng)的化學(xué)方程式為2A+B═C+3D,參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為2:3,若反應(yīng)后生成C和D的質(zhì)量共2.5g,則參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為( )
A.0.5g B.1g C.1.5g D.2g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了課本上“空氣中氧氣含量的測定”的實(shí)驗(yàn)后知道五氧化二磷(P2O5)不能隨便排放到空氣中,否則會(huì)對(duì)空氣造成污染,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)將該反應(yīng)的化學(xué)方程式寫在下面的橫線上.
.
(2)該實(shí)驗(yàn)中,不能(選填“能”或“不能”)用木炭代替紅磷;原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的
B.氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成的
C.海水、湖水是混合物,氫氣燃燒生成的水是純凈物
D.氫氣燃燒生成水的反應(yīng)是化合反應(yīng),水電解生成氫氣和氧氣的反應(yīng)是分解反應(yīng)
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