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4.如圖裝置可以完成多個簡單實驗,具有藥品用量少、實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不外溢等優(yōu)點.
(1)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯②中盛有碳酸鈉粉末.為了驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是二氧化碳,應采取的下列實驗操作的先后順序是B.(填序號)
A.將甲滴管中的水滴入燒杯①中,觀察燒杯①中的紙花是否變色.
B.將乙滴管中的稀硫酸滴入燒杯②中,觀察燒杯1中的紙花是否變色.
(2)若裝置中的物質如表所示,先將甲中的液體擠出,觀察出氣球明顯鼓起,一段時間后恢復原狀;再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起.氣球鼓起是因為裝置內氣壓增大,兩次氣壓增大的原因依次是氫氧化鈉溶于水放熱,溫度升高,壓強增大;稀鹽酸與鎂反應生成了氫氣.
滴管甲燒杯①滴管乙燒杯②
試劑H2ONaOH稀鹽酸Mg

分析 (1)根據(jù)稀硫酸與碳酸鈉反應生成二氧化碳,由二氧化碳與水接觸形成碳酸解答;
(2)根據(jù)氣球膨脹可能由于產生氣體或溶于水放熱來考慮.

解答 解:(1)硫酸與碳酸鈉反應產生二氧化碳,先讓二氧化碳與干燥的紙花接觸,然后再滴加水,讓水與紙花接觸,此時二氧化碳與水反應生成碳酸,所以,實驗操作的先后順序是B.
(2)將甲中的液體擠出,觀察到氣球明顯鼓起,一段時間后恢復原狀,由于甲中滴管是水,所以該物質溶于水放出熱量,氫氧化鈉固體溶于水放熱,所以燒杯①中可以是氫氧化鈉固體;一段時間后溫度降低,壓強減小,所以氣球恢復原狀;再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起,需要有氣體產生,鎂和鹽酸反應生成氫氣.
故答案:(1)B;(2)氫氧化鈉溶于水放熱,溫度升高,壓強增大;稀鹽酸與鎂反應生成了氫氣.

點評 解答本題關鍵要考慮氣球鼓起的原因是壓強增大,可能產生氣體或溶于水放出熱量,要熟記溶于水放熱的常見物質.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.有一種叫Thibacillus ferokidans的細菌,在氧氣存在下可以將黃銅礦氧化成硫酸鹽,這個反應時在稀硫酸溶液中進行.該反應的化學方程式為:4X+2H2SO4+17O2$\stackrel{細菌}{→}$4CuSO4+2Fe2(SO43+2H2O,其中X代表黃銅礦,則X的化學式為CuFeS2.某工廠利用該種細菌提煉黃銅礦,在該工廠的廢液中,可能含有硫酸鐵、硫酸銅、硫酸、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉和硝酸鋇中的一種或多種.初三科學課外活動小組的同學對廢液進行了如下實驗:
(1)取廢液觀察,為澄清的無色溶液;
(2)另取少量廢液,向其中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀產生,繼續(xù)加入稀硝酸,無明顯現(xiàn)象;
(3)第三步另取少量廢液,向其中加入鐵粉后,產生大量氣泡.根據(jù)以上實驗現(xiàn)象可推斷:廢液中肯定含有硫酸,肯定不含有硫酸鐵、硫酸銅、碳酸鈉、硝酸鋇.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.化學與生活、社會密切相關,下列說法錯誤的是( 。
A.洗滌劑可將油污乳化,故可用洗滌劑清洗油污
B.被雨水淋濕的自行車,用帶油的布擦可防止生銹
C.減少農藥、化肥的施用,有利于保護水體和土壤
D.用氫氣代替化石燃料,有利于減少空氣中PM2.5的含量

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12.如下列物質間的轉化不能一步完成的是( 。
A.CaCO3→CaOB.CO2→COC.Cu→Cu(OH)2D.H2SO4→H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.小科上了體育課后大汗淋漓,為及時補充因大量出汗而過多排出的無機鹽,最好適當補充一些( 。
A.可樂B.自來水C.淡鹽水D.牛奶

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

9.下列說法中,錯誤的是(  )
A.動、植物體內,都含有大量的水
B.凡是無色透明的水都能喝
C.水在日常生活中和工農業(yè)生產上,都有重要作用
D.水資源是無窮無盡的

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.氫氣和氧氣的混合氣體12g,點燃充分反應后,還剩余了3g氫氣,則混合氣體中,可能是氫氣4g和氧氣8g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.甲、乙兩個小組對蠟燭燃燒分別進行了如下探究,請完成下列實驗報告.
(一)甲組同學實驗:
實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗分析及結論
實驗1
點燃前
 用指甲在蠟燭上進行刻劃 蠟燭上留下很多劃痕 說明蠟燭質軟
實驗2
燃燒時
 在蠟燭火焰上方罩一個干冷的燒杯燒杯內壁有水霧生成  說明蠟燭燃燒生成了H2O,同時放出熱量
在蠟燭火焰上方罩
的燒杯 
澄清石灰水變渾濁 說明蠟燭燃燒生成了CO2 
實驗3
熄滅后
吹滅蠟燭 自燭芯出產生一縷白煙  白煙的主要成分是石蠟蒸氣遇冷凝成的石蠟小顆粒
 
 用火柴點燃白煙蠟燭能重新燃燒 
(二)乙組同學對蠟燭燃燒進行了如下拓展實驗:

(1)向焰心斜向插入一直細玻璃管(如圖1所示),發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象,在玻璃管的上口點燃,上口產生火焰,這說明焰心處物質的性質有該氣體具有可燃性,可以燃燒(寫2條).
(2)該小組同學用圖2所示裝置檢驗蠟燭燃燒后的氣體,在A處燒杯中放置燃燒的蠟燭,打開止水夾,觀察到B中無色溶液變渾濁.蠟燭燃燒產生的氣體能被吸入B中的原因是C中水流入D中,使裝置中氣體壓強減小,生成的氣體被吸入B中.
(3)蠟燭(足量)在如圖3密閉裝置內燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內氧氣體積分數(shù)的變化如圖所示,下列判斷正確的是B(填字母序號).

A.蠟燭燃燒前裝置內只有氧氣
B.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
C.蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.有一天,某學校小組進行野炊活動,所帶的物品如表:
食物大米、豬排骨、豬肝、雞肉、雞蛋、豆腐 
 調料 食鹽、堿面、蔗糖、食醋、味精、醬油、食用油 
 用品 鐵鍋、鍋鏟、碗、筷子、肥皂 
(1)在討論中餐食譜時,他們認為所帶調料(選項中選)中,屬于有機物的是BCD.
A.食鹽 B.蔗糖 C.味精(主要成分是谷氨酸鈉C5H8NO4Na) D.食用油
(2)到了目的地,同學們發(fā)現(xiàn)調料瓶子忘記做標記,用醋可鑒別出堿面.
(3)野炊活動中,有一同學被蜜蜂意外蟄傷,其他同學馬上利用肥皂水為其涂抹于患處,結果癥狀大大減輕,這是因為蜂蜜毒液呈堿性.
(4)野炊回來后,小科從資料中獲悉:某品牌醬油每100ml中鐵營養(yǎng)劑的標準添加量是0.2g.鐵營養(yǎng)幾中鐵元素質量分數(shù)為12.50%.由此可計算一瓶224毫升該品牌醬油中所含的鐵元素相當于多少克硫酸亞鐵中所含的鐵元素質量?如果這些硫酸亞鐵是通過鐵和稀硫酸反應制得,則需要19.6%的稀硫酸質量多少?

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