【題目】下圖所示為初中化學教材中的一些實驗，有關實驗說法錯誤的是

A.結果偏小原因之一是紅磷量少

B.常在水中加入氫氧化鈉溶液的目的是增強水的導電性

C.玻璃管中現(xiàn)象紅棕色粉末變黑，氧化鐵發(fā)生氧化反應

D.觀察到的現(xiàn)象是氣球先膨脹后縮小

【答案】C

【解析】

A、用紅磷做“測定空氣里氧氣含量”的實驗時，若紅磷的量不足，氧氣不能全被消耗，冷卻后進入的水的體積就小于1/5，所測得的氧氣體積分數(shù)會偏小，故正確；

B、水的電解實驗中，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性，故正確；

C、一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，此反應中氧化鐵失去氧發(fā)生還原反應，說明氧化鐵具有氧化性，故錯誤；

D、紅磷燃燒放熱，導致裝置壓強增大，會看到開始時氣球變大，反應結束冷卻后壓強又減小氣球變小，故正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁附著一層水垢，其成分為碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水， 實驗室現(xiàn)有一瓶水垢樣品，為測定其中各成分的質(zhì)量分數(shù)，某化學興趣小組的同學用如圖所示裝置進行實驗（該裝置氣密性良好，A、C、D、E 中所裝藥品足量）。已知堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，加熱條件下，氫氧化鎂易分解，反應方程式為：Mg（OH）2MgO + H2 O。

部分實驗步驟如下：

Ⅰ.將質(zhì)量為 m 的樣品裝入裝置 B 的玻璃管中，按圖連接好裝置，關閉彈簧夾，給樣品加熱；

Ⅱ.待樣品完全反應，先打開彈簧夾通入空氣，再熄滅酒精燈，直到玻璃管冷卻；

Ⅲ.實驗完畢，測得裝置 C、D 中的液體質(zhì)量分別增加了m1、m2；

Ⅳ.根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)計算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂及水的質(zhì)量分數(shù)。 請回答下列問題：

（1）裝置 C 中所裝藥品為____________。

（2）裝置 E 的作用為____________。

（3）裝置 D 中反應的方程式為____________。

（4）該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)表達式為____________。

（5）實驗反思：實驗步驟不變，若沒有裝置 A，會導致碳酸鈣的測定結果____________（填“偏大”、“偏小”或“無法判斷，下同”），若沒有裝置 E，會導致氫氧化鎂的測得結果____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著科學的發(fā)展，新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下圖（圖中的微粒恰好完全反應）所示。下列說法正確的是 ( )

A.該反應體現(xiàn)了無機物在一定條件下可以轉化為有機物

B.該反應屬于置換反應

C.甲、乙、丙、丁均為化合物

D.該反應前后各元素的化合價均沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),其同學進行了如圖所示的操作(假設其它成分可溶于水但不參與反應)。

(1)該實驗中，裝置的氣密性對測定結果_____（填“有”或“無”）影響。

(2)計算該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中應用廣泛。

(1)不銹鋼壓力鍋俗稱高壓鍋。高壓鍋的出氣孔堵塞會致使爆炸，則需要安裝含有易熔片的放氣孔，制備易熔片是利用合金的熔點______________(填“高于”或“低于”)組成它的純金屬。

(2)生鐵和鋼性能不同的原因是__________________；向生鐵中加人稀硫酸，發(fā)生反應的化學方程式為__________________。

(3)下圖是探究鐵釘在不同條件下生銹的實驗，其中鐵銹蝕最快的是_________________(填字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】疫情期間，用非接觸紅外人體測溫儀可檢測人體體溫，下圖是測溫儀和內(nèi)裝電池簡圖， 測溫儀主要由①塑料外殼和②電池組成，電池主要有：③銅帽、④石墨、⑤鋅皮、⑥ 二氧化錳和碳粉、⑦NH4Cl，按要求回答下列問題：

（1）其中屬于有機合成材料的是___________（填序號）；

（2）比較鋅和銅的金屬活動性強弱________________（用化學方程式表示)；

（3）寫出NH4Cl的另一種用途______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有19.8克硫酸銅和硫酸鈉的固體混合物的燒杯中加入 90 克水，固體完全溶解。 再逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，反應過程中生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化 鈉溶液的質(zhì)量關系,如圖所示。（化學反應方程式為：)

請計算：

（1）恰好完全反應時生成沉淀的質(zhì)量是 克；

（2）固體混合物中含有硫酸銅的質(zhì)量；

（3）恰好完全反應時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式，并在括號里注明反應的基本類型:

(1)過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣_________________，_______反應;

(2)鐵絲在氧氣中燃燒__________________，_______反應;

(3)銅絲浸入硝酸銀溶液中__________________，_______反應;

(4)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭黑__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛，其反應的微觀示意圖如下。下列說法中，不正確的是（　�。�

A.甲中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小B.丁中“”和“”的元素質(zhì)量比為8：1

C.該反應屬于置換反應D.可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題

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