【題目】小樂利用圖示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定某大理石樣品的純度(所含雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),且不溶于水)。她取了該大理石樣品12.5g,并加入足量稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

時(shí)間/s

0

20

30

40

裝置和藥品的總質(zhì)量/g

117.9

114

113.5

113.5

1)反應(yīng)共生成CO2的質(zhì)量為______g。

2)計(jì)算該大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(寫出計(jì)算過程)

【答案】4.4 80%

【解析】

1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成的二氧化碳的質(zhì)量:117.9g-113.5g=4.4g

2)設(shè)大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量為x

解得:x=10g

大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:=80%

故答為:(14.4;(2)大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中:

1)反應(yīng)開始后,在盛澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是________________,說明反應(yīng)中有_______生成,被加熱的試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________。

2)反應(yīng)完成后,把被加熱的試管里的粉末倒在紙上可以看到有____色的銅,這是由于_。

3)右圖中酒精燈上加一金屬網(wǎng)罩的作用__________________________。

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先_____________,再撤掉____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置圖,請(qǐng)根據(jù)要求回答:

1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀做原料制氧氣的化學(xué)方程式為_____;可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào)).

2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)反應(yīng)方程式為_____.按照氣流自左至右方向流動(dòng),所用儀器按連接順序依次為_____(填字母順序).

3)實(shí)驗(yàn)室若用5%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合來制取氧氣.要配制5%的過氧化氫溶液600g,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液(密度為1.1g/cm3_____mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).稀釋過氧化氫溶液的主要步驟有:計(jì)算、_____、稀釋、裝瓶并貼標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在一個(gè)充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對(duì)容器中反應(yīng)后的氣體成分進(jìn)行如下探究:

(查閱資料)①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

②濃硫酸能吸收氣體中的水分。

(知識(shí)回顧)碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的,寫出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式:_____

(提出猜想)

1)小紅對(duì)容器中氣體的成分提出如下四種猜想,你認(rèn)為猜想不合理的有_____(填字母)。

A CCO B 只有CO C COO2的混合氣體 D 只有CO2

2)小明猜想容器中的氣體可能是COCO2的混合氣體;小強(qiáng)猜想可能是CO2O2的混合氣體。小明和小強(qiáng)均開展了以下實(shí)驗(yàn)探究來驗(yàn)證自己的猜想是否正確。

(實(shí)驗(yàn)探究1)小明為了驗(yàn)證自己的猜想,按如圖所示裝置進(jìn)行探究。

請(qǐng)回答下列問題:

1)裝置BNaOH溶液的作用是_____

2)若小明的猜想成立,則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;裝置D玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(實(shí)驗(yàn)探究2)小強(qiáng)把小明實(shí)驗(yàn)中的氧化銅換成了銅絲網(wǎng),并去掉E裝置驗(yàn)證其猜想。若小強(qiáng)的猜想成立,則裝置D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

(反思交流)有同學(xué)認(rèn)為,小強(qiáng)應(yīng)先通入容器中氣體一段時(shí)間后方可加熱,你認(rèn)為這樣修改的原因是_____。

(拓展延伸)若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立,則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小金用圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.①關(guān)閉K,打開甲的橡膠塞,點(diǎn)燃硫粉后迅速塞緊橡膠塞;②冷卻至常溫,將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中,振蕩,使反應(yīng)充分;③打開K,觀察乙中的現(xiàn)象。下列說法正確的是( 。

A. 步驟中,硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰,瓶?jī)?nèi)氣壓減小

B. 步驟中,甲裝置內(nèi)的氣壓減小,直至與大氣壓相等

C. 步驟中,乙中的長(zhǎng)導(dǎo)管口處冒氣泡,水倒流進(jìn)入甲

D. 步驟中,甲裝置內(nèi)的氣壓增大,直至與大氣壓相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。如圖A,檢查裝置的氣密性,操作為_____,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出。然后加入藥品,固定裝置,制取CO2,有關(guān)化學(xué)方程式_____。如圖B,現(xiàn)象為_____,說明CO2的性質(zhì)是_____。由此推知,一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CHO、NS、Cl、NaCu、Ba八種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆笥没瘜W(xué)用語(yǔ)填空:

1)標(biāo)出亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)_____;

2)常用作氮肥的堿_____

3)小蘇打中的陰離子_____;

4)與氧元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖_____;

5)治療胃酸過多的化學(xué)反應(yīng)_____;

6)生成兩種沉淀的復(fù)分解反應(yīng)_____;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,完成下列空白:

1)圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱分別是:__________。

2)小明同學(xué)選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填字母)。他準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制氧氣,他發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量比校低,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。他準(zhǔn)備用氯酸鉀為原料制氧氣,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣比較慢,他將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料,達(dá)到了理想的效果,原因是_____,此時(shí),對(duì)A裝置還要加以改變,具體做法是_____

3)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取1瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集裝置是_____(填字母),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____

4)當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始,但如果你改變所選擇裝置,便可控制其反應(yīng)速率,請(qǐng)從圖2所示的伙器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,你選擇的儀器是_____(填字母)。

5)你認(rèn)為小明和小華制取氧氣的方法,哪一種更好?_____(填“小明”或“小華”)。理由是_____,_____(寫兩點(diǎn))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列所示實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題。

(1)有氨味的氣體是 ;

(2)經(jīng)檢驗(yàn),無色溶液C中含有NaCl,則可推測(cè)出 X溶液為 溶液;

(3)進(jìn)一步測(cè)定可知,無色溶液 C的 pH >7,向其中加入適量的Na2SO4溶液,無現(xiàn)象,寫出色溶液 C中所含溶質(zhì)的有可能情況 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案