【題目】用化學(xué)方法改造物質(zhì)——“二氧化碳變汽油二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物,汽油(主要成分為含有5個-11個碳原子的碳氫化合物)是全球用量晟大的液體燃料。如果有人告訴你二氧化碳能變成汽油,你相信嗎?

近日,中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑,通過圖2示意的I、II、III三個環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。(圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型,c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型)

請回答下列問題:

(1)要實現(xiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,往往需要有高效的催化劑。下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是____(填字母編號)。

A.催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率

B.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變

C.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

(2)在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下,環(huán)節(jié)I除生成CO外,還生成了一種化合韌,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。該反應(yīng)中,二氧化碳中的部分氧元素被氫氣奪去,二氧化碳發(fā)生了____反應(yīng)。

(3)從物質(zhì)類別的角度看,環(huán)節(jié)II實現(xiàn)了____的轉(zhuǎn)化。

(4)認真觀察c和d兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型,試寫出c物質(zhì)的分子式____,c和d的分子式是否相同?____,二者是否為相同物質(zhì)?______,d物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為____。

(5)二氧化碳變汽油的研究成果,使我國成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者。你認為該成果的現(xiàn)實意義是___________________,________________(答出兩條即可)。

【答案】(1) AB

(2) CO2+H2CO+H2O 還原

(3)無機物向有機物(或氧化物向碳氫化合物)

(4) C8H10 相同 不是(或不相同) 48:5(或96:10)

(5)有效降低CO2造成的溫室效應(yīng) 減少對傳統(tǒng)化石能源的依賴

【解析】(1)能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫催化劑。(2) 在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下,環(huán)節(jié)I除生成CO外,還生成了一種化合韌,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2 CO+H2O ; 失氧的反應(yīng)是還原反應(yīng),本身是氧化劑;二氧化碳中的部分氧元素被氫氣奪去,二氧化碳發(fā)生了還原反應(yīng)。(3) 除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外的含碳化合物稱為有機物。其余化合物稱為無機物。環(huán)節(jié)II實現(xiàn)了無機物向有機物的轉(zhuǎn)化; (4) 化學(xué)式是用元素符號和數(shù)字表示物質(zhì)的式子。c和d的組成元素都是碳、氫,一個分子中都有8個碳原子和10個氫原子,所以化學(xué)式相同,都是C8H10 ;但是二者的結(jié)構(gòu)不同,是兩種不同的物質(zhì); 碳元素和氫元素的質(zhì)量比為12×8:10= 48:5(或96:10)(5) 二氧化碳變汽油有效降低CO2造成的溫室效應(yīng) 減少對傳統(tǒng)化石能源的依賴

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)來源于生活,化學(xué)與生活密切相關(guān)。

(1)食品包裝中常充N2以防腐.是由于N2的化學(xué)性質(zhì)_______。

(2)“合理膳食,均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康。

下列食品中富含糖類的是_______(填序號,下同)。

A.雞蛋 B.饅頭 C.蔬菜

為了預(yù)防佝僂病,幼兒及青少年可以補充一些含_______元素的食品。

(3)生活中的下列做法,有利于人體健康的是__________

A.食用霉變的花生 B.倡導(dǎo)不吸煙空氣 C.食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品

(4)已知石蠟的著火點約為190,蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成。如圖所示,在溫度計示數(shù)為280以上時,快速推動活塞,會觀察到燭立即熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是_______(填序號)。

A.移走可燃物 B.隔絕氧氣 C.降低溫度至者火點以下

(5)影視舞臺上經(jīng)常見到云霧緣繞,使人如入仙境的景象。產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組變化中,每個轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是

A.①④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用,人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。

(1)新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng),其制備的主要流程如圖所示。

髙溫反應(yīng)器中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮氣,目的是__________;

(2)金屬活動性順序有重要的應(yīng)用。銅、鋁、鐵為日常生活中常見的金屬,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時,進行了如圖的實驗:

在A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。將A實驗結(jié)束后、試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多,其原因是__________,一段時間后過濾,濾液中的溶質(zhì)一定有________(填化學(xué)式);

(3)某同學(xué)在—定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,充分反應(yīng)后,他對反應(yīng)過程進行了分析,得到了以下幾個圖像(橫坐標表示加入鐵的質(zhì)量),其中錯誤的是_______(填字母序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“舌尖上的中國”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數(shù)廚師有個工作經(jīng)驗:炒菜時,又加料酒又加醋,可使菜變得香美可口,原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯,請完成下列問題:

酯的名稱

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化學(xué)式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X

(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為 _______;

(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______(計算結(jié)果精確到0.1%);

(3)比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,據(jù)表推測X的化學(xué)式為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法不正確的是

A.干冰升華時吸收大的熱,干冰討用作制冷劑

B.鋁不與空氣反應(yīng),鋁制品可不用涂保護層來防腐

C.小蘇打能與酸反應(yīng)生成氣體,小蘇打可制作發(fā)醉粉

D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,稀有氣體可制作霓虹燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于化合物的是

A.鋁合金 B.冰水 C.稀硫酸 D. 木炭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)干冰升華過程的說法正確的是

A.二氧化碳分子的體積變大 B二氧化碳分子的質(zhì)變小

C.二氧化碳分子的種類改變 D.二氧化碳分子間的間隔變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】經(jīng)過監(jiān)測和治理,我省的土壤質(zhì)量已經(jīng)得到了很好的改善,但個別地區(qū)仍然存在鹽堿地。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇碎_展了實踐活動,他們采集了本地的土樣,并對土樣圍繞兩個問題進行探究。

查閱資料

枸杞和合歡均可在輕度鹽堿地中生存。

鹽堿地顯堿性。

該土樣中的可溶性物質(zhì)只含NaCl,CaCl2和Na2CO3。

探究過程

(1)甲組探究土樣的酸堿度

具體操作是 ,由此得出,該土樣的pH>7。

(2)乙組探究土樣的成分(如圖所示)

向土樣中加入足量的蒸餾水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

同學(xué)們對溶液I中的溶質(zhì)成分很感興趣,作出如下猜想:

猜想一:只含NaCl

猜想二:含NaCl、CaCl2

猜想三:含NaCl、Na2CO3

設(shè)計實驗,繼續(xù)探究:

驗證猜想所用試劑

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)果

方案一

AgNO3溶液和稀硝酸

有白色沉淀生成

猜想正確

方案二

無明顯現(xiàn)象

猜想不正確

方案三

猜想正確

反思與評價:

通過交流,甲組認為乙組的方案一不太嚴謹,理由是

同學(xué)們對沉淀 CaCO3的來源展開了熱烈的討論。一致認為 CaCO3也可能來自土樣本身。請解釋土樣中存在 CaCO3的原因 。

總結(jié)與提升:

改良我省的鹽堿地,充分利用土地資源,造福山西人民,我們?nèi)沃囟肋h。以下建議你認為正確的是

A.輕度鹽堿地可以種植枸杞

B.可以用熟石灰改良鹽堿地

C.鹽堿地應(yīng)避免施用堿性化肥

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