【題目】如圖用●代表氫原子, ○代表氧原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_________;
(2)補(bǔ)充依據(jù)_______________________;
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是_______________________;
【答案】 化學(xué)變化中原子的個(gè)數(shù)、種類不變 每?jī)蓚(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子,每?jī)蓚(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子
【解析】
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律將B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)微粒的變化分析B到C的過(guò)程的微觀實(shí)質(zhì)
(1)由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知,在B圖中應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)和一個(gè);
(2)補(bǔ)充的依據(jù)是,化學(xué)變化中原子的個(gè)數(shù)、種類不變;
(3)由微粒的變化可知,B到C的變化的實(shí)質(zhì)是:每?jī)蓚(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子,每?jī)蓚(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子。
故答案為:
(1);(2)化學(xué)變化中原子的個(gè)數(shù)、種類不變;(3)每?jī)蓚(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子,每?jī)蓚(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究和學(xué)習(xí)化學(xué),有許多重要方法,下列方法中所舉示例錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 方法 | 示例 |
實(shí)驗(yàn)法 | 用紅磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn) | |
分類法 | 根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類,將純凈物分為單質(zhì)和化合物 | |
歸納法 | 水、二氧化碳是分子構(gòu)成的,歸納出所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 | |
類比法 | 用等體積的水和空氣進(jìn)行壓縮,得出氣體與液體微粒間的空隙不同 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中儀器a的名稱是____;儀器b的名稱是____.
(2)在實(shí)驗(yàn)室里常用____藥品制取二氧化碳,不用粉末狀固體的原因是____,寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:___.收集二氧化碳的裝置是___(填序號(hào))原因是____。
(3)裝置__(填序號(hào),填一個(gè))能制取二氧化碳?xì)怏w,該套裝置的優(yōu)點(diǎn)是___.
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室要制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_____(填字母編號(hào)).
(5)若用裝置B制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。若用G裝置收集氧氣,應(yīng)該從___(填h或f)端進(jìn)氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)語(yǔ)言包括文字、符號(hào)語(yǔ)言、化學(xué)方程式等。
(1)規(guī)范書(shū)寫(xiě)下列化學(xué)符號(hào)(不規(guī)范不得分):
① 空氣中含量最多的元素______;
② 鉀離子_______;
③ 食鹽中的陰離子_______;
④ 人體中含量最多的金屬元素______;
⑤ 氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià)_______;
⑥ 硝酸根離子_______。
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①久置的石灰水瓶壁會(huì)形成一層白膜_______;
②加熱“銅綠”__________;
③電解氧化鋁_______;
④ CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“土衛(wèi)六”是土星最大的一顆衛(wèi)星,最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)它表面遍布“湖海河流”,這“湖海河流”中液體并非水,而是液態(tài)甲烷和液態(tài)乙烷,如圖為乙烷分子模型,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 乙烷和甲烷都是由碳、氫原子構(gòu)成的化合物
B. 乙烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
C. 每個(gè)乙烷分子中有18個(gè)質(zhì)子
D. 乙烷分子中碳、氫元素的質(zhì)量比是1 :3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將鋅和硫酸鋅的混合物10.4克,加入89.8克稀硫酸中,具體反應(yīng)流程如下:
請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出反應(yīng)化學(xué)方程式____________________________
(2)根據(jù)已知條件寫(xiě)出求原混合物中鋅的質(zhì)量(X)的比例式________
(3)在原混合物中鋅與硫酸鋅的最簡(jiǎn)質(zhì)量比為______________。
(4)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________________。
(5)上述稀硫酸是由98%的濃硫酸稀釋得到的,在配制時(shí)所加水的質(zhì)量為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)水是生命之源,保護(hù)水資源從我做起。
①如圖是電解水實(shí)驗(yàn)圖,通常在水中加入少量氫氧化鈉的目的是__________________,實(shí)驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是___________mL,請(qǐng)你寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式_________________。
②硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用_________________來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中常用____________來(lái)降低水的硬度。在水的凈化中通常用活性炭除去異味,是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>____________性。
(2)激光打印機(jī)是常見(jiàn)的辦公用品,它用墨粉的主要成分是極細(xì)的碳粉,碳粉不具有的性質(zhì)是__________(填序號(hào))
A黑色 B易溶于水 C可燃性 D常溫下穩(wěn)定
(3)本世紀(jì)以來(lái)整個(gè)地球的溫度不斷上升,冰川融化、沙塵暴加劇,使我們的家園一步步惡化,汽車尾氣是罪魁禍?zhǔn)字,要從本質(zhì)上治理尾氣,提倡開(kāi)發(fā)和利用新能源。請(qǐng)列舉一種你知道的新能源________________(合理均可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類生活密切相關(guān)。
(1)下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽回答。
①此口服液中的鋅是人體所需的______元素(填“微量”或“常量”)。
②兒童缺鋅,發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重時(shí)會(huì)得__________。(填“侏儒癥”或“佝僂病”)
③葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為_________。
④葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(保留至0.1%)
⑤按照標(biāo)簽,每支口服液可提供___________mg鋅元素?(精確到0.1)
(2)水是生命之源,人類的日常生活離不開(kāi)水。
①某地方的井水中含有較多鈣、鎂離子,且有異味。圖1是自制凈水裝置,顆粒狀活性炭有____作用。在家庭生活中,為降低井水的硬度,可采用____方法。
② 李智用圖2所示裝置,探究水的組成,通電一段時(shí)間后試管A、B中產(chǎn)生氣體質(zhì)量比為____。
③如圖3過(guò)濾裝置缺____儀器。指出圖3中另一個(gè)錯(cuò)誤____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。
(1)A實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒攪拌的目的是_____。
(2)B實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤操作造成的后果是_____。
(3)C實(shí)驗(yàn)正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為_____。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____組成的。
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