【題目】如圖為元素周期表中核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及相關(guān)信息,回答下列問題:
(1)請從上表中查出關(guān)于氬元素的一條信息:___。
(2)在第二周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是____;元素類型的變化情況是:從左到右由___元素過渡到非金屬元素,并以稀有氣體結(jié)尾。
(3)第13號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__(填“得”或“失”)電子,其陽離子的符號是___。
(4)第11號元素與第17號元素組成的化合物是____(寫化學(xué)式),構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是___(選填“分子”、“原子”或“離子”)。
(5)A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
①D中X=_______;
②A、B、C、D屬于同種元素的粒子是_______(填序號);
③A的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似________(填序號)。
④C的粒子符號為_______,屬于_______(填“陽離子”或“陰離子”)。
【答案】氬元素的原子中質(zhì)子數(shù)為18; 有2層電子層; 金屬 失去; Al3+ NaCl 離子 8 BC; B; Cl-; 陰離子
【解析】
原子中,核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù);元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱;一般情況下,最外層電子數(shù)小于4的,反應(yīng)中容易失去電子,大于4的反應(yīng)中容易得到電子,等于4的,既不容易得到電子,也不容易失去電子,最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu),第一層也是最外層時,達(dá)到2個電子也是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
(1)從上表中查出關(guān)于氬元素的一條信息是氬元素的原子中質(zhì)子數(shù)為18;
(2)在第二周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是有2層電子層;元素類型的變化情況是:從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素,并以稀有氣體結(jié)尾;
(3)第13號元素是鋁元素,鋁元素的原子最外層電子數(shù)為3,少于4個,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去3個電子形成帶3個單位正電荷的鋁離子,其陽離子的符號是Al3+;
(4)第11號元素(鈉元素)與第17號元素(氯元素)組成的化合物是NaCl,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子;
(5)①D中X=18﹣2﹣8=8;
②元素的概念是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。BC的質(zhì)子數(shù)相等,A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC;
③元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù),A、B的最外層電子數(shù)相等,所以A的化學(xué)性質(zhì)與B的化學(xué)性質(zhì)相似;
④C的粒子是帶1個單位負(fù)電荷的氯離子,符號為Cl﹣,屬于陰離子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是實驗室常用裝置。
(1)儀器A的名稱是___________;
(2)該裝置用來實驗室制取氣體時需要滿足的條件有_________;
①反應(yīng)物是固體; ②反應(yīng)物是固體和液體
③反應(yīng)條件需要加熱; ④氣體不易溶于水;
⑤氣體密度比空氣大; ⑥氣體密度比空氣小。
在試管口添加棉花后用于實驗室制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式是_________
(3)將裝置中的集氣瓶換成小燒杯進(jìn)行實驗。
若用于加熱碳酸氫銨時試管內(nèi)反應(yīng)的符號表達(dá)式是_______;
若用于驗證“銅綠”分解的產(chǎn)物,則試管內(nèi)現(xiàn)象有__________,右邊小燒杯內(nèi)應(yīng)該添加的藥品是______;
(4)某“銅綠”的試劑瓶的部分標(biāo)簽如圖所示,請根據(jù)標(biāo)簽信息回答問題。
①Cu2(OH)2CO3的相對分子質(zhì)量是___________;
②該瓶試劑中Cu元素的質(zhì)量最多為_____________;
③某實驗需要純凈的Cu2(OH)2CO311.1g,則需取用該試劑的質(zhì)量最多為多少________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是測定空氣中氧氣含量體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置,操作步驟如下:先用彈簧夾夾住乳膠管;將燃燒匙中的紅磷點燃后,迅速伸入瓶中并塞上瓶塞;待紅磷熄滅,廣口瓶冷卻后,打開彈簧夾,觀察瓶內(nèi)水面上升情況。若實驗完畢后,進(jìn)入廣口瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原來空氣體積的,則下列解釋中不合理的是
A. 可能使用的紅磷量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有完全消耗
B. 可能未塞緊瓶塞,冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
C. 可能未等廣口瓶冷卻至室溫,即打開了彈簧夾
D. 可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用如圖裝置制取氫氣,并進(jìn)行氫氣在氯氣(Cl2)中燃燒的實驗。純凈的H2可以在黃綠色的Cl2中安靜燃燒,發(fā)出蒼白色火焰,生成氯化氫(HCl)氣體。請回答下列問題。
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:
a______________;b___________。
(2)在點燃?xì)錃庵,要先檢驗__________。
(3)寫出氫氣點燃后在氯氣中燃燒的符號表達(dá)式:___________。該反應(yīng)的基本類型屬于__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽。碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。1 000 g碘鹽中約含0.02 g碘。(相對原子質(zhì)量:K-39,I-127,O-16)
(1)___________g碘酸鉀中含有0.02 g碘。(保留小數(shù)點后3位)
(2)成人每天約需1.5×l0-4 g碘,假設(shè)這些碘是從碘鹽中攝取的,成人每天需要食用碘鹽________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( )
A. C+O2CO2
B. 2Mg+O22MgO
C. 2H2+O22H2O
D. 3Fe+2O2Fe3O4
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【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置,根據(jù)題意,完成下列填空。
(1)指出儀器a的名稱:a_____________。
(2)用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣,氣體發(fā)生裝置可選用:__________(填序號,下同)。
(3)A裝置用高錳酸鉀來制備氧氣中放一團(tuán)棉花的作用________;若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。
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【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水
A.水的沸騰 | B.水的電解 | C.水的凈化 |
(1)①如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了____(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
②B中試管1內(nèi)得到的氣體的化學(xué)式為____,該實驗證明了水由______________________
③C中活性炭的作用是____,經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,常用凈化水的方法有:①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌,要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水.應(yīng)選用的方法和順序為_______
A.①②③④ B.②④①③ C.①③④ D.②①④
(2)檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入_________來鑒別,生活中常用______________的方法降低水的硬度。
(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是(填字母序號)________
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此判斷,下列說法正確的是 ( )
A. 鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31g
B. 鎂原子的核電荷數(shù)為12
C. 鎂屬于非金屬元素
D. 在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子容易得到2個電子
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