4．下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序不正確的是（　�。�
A．把玻璃管插入帶孔橡皮塞時(shí)，先把玻璃管一端潤(rùn)濕，然后稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)使之插入橡皮塞內(nèi)
B．給固體加熱時(shí)，先預(yù)熱，然后對(duì)準(zhǔn)有藥品的地方固定加熱
C．用膠頭滴管吸取待測(cè)液時(shí)，直接伸入待測(cè)液后再擠壓膠頭
D．洗滌試管，先倒凈試管內(nèi)的廢液，再注入半試管水，振蕩后把水倒掉，再注入水，振蕩后再倒掉，這樣連洗幾次

分析 A、根據(jù)把玻璃管插入帶孔橡皮塞的方法，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)給固體加熱時(shí)的方法，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)洗滌試管的方法，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、把玻璃管插入帶孔橡皮塞時(shí)，先把玻璃管一端潤(rùn)濕，然后稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)使之插入橡皮塞內(nèi)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、給固體加熱時(shí)，先預(yù)熱，然后對(duì)準(zhǔn)有藥品的地方固定加熱，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、用膠頭滴管吸取待測(cè)液時(shí)，伸入液體前，應(yīng)捏緊膠頭，排出里面的空氣，再伸入試劑中吸取液體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、洗滌試管，先倒凈試管內(nèi)的廢液，再注入半試管水，振蕩后把水倒掉，再注入水，振蕩后再倒掉，這樣連洗幾次，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．通過(guò)對(duì)金屬和金屬材料的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．硫酸銅溶液盛放在鐵桶里
B．用鹽酸除去鋁粉中的鐵粉
C．將裸露的鐵管埋在潮濕的土里
D．將鋅鍍?cè)阼F的表面，以保護(hù)鐵不受腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）儀器a的名稱是集氣瓶．   
（2）寫出選用該裝置制取O2的反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．圖1收集方法稱為向上排空氣法，說(shuō)明氧氣的密度比空氣的密度大．
（3）圖2裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．若瓶?jī)?nèi)裝滿裝滿水，收集氧氣時(shí)，制得的氣體應(yīng)從b端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．請(qǐng)寫出以下物質(zhì)相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
（1）氦氣He （2）氮?dú)釴2 （3）汞Hg （4）一氧化碳CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列圖片能反映化學(xué)改善我們生活的是（　　
A．①②B．①②③C．①②③④D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．寫出符合下列條件的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式，并寫出反應(yīng)的類型（選填：化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）．
（1）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫      反應(yīng)類型化合反應(yīng)
（2）燃燒紅磷制造煙幕：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷      反應(yīng)類型化合反應(yīng)
（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵      反應(yīng)類型化合反應(yīng)
（4）加熱高錳酸鉀制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣      反應(yīng)類型分解反應(yīng)
（5）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；      反應(yīng)類型分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．現(xiàn)有下列儀器：

（1）吸取和滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管，洗滌試管應(yīng)使用試管刷．（填儀器名稱）
（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是從試管底部向上套至距管口$\frac{1}{3}$處．
（3）家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見(jiàn)的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的膠頭滴管、量筒．
（4）取用一定量液體試劑，需使用的儀器是量筒、膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．近日，有關(guān)食品添加劑與食品安全問(wèn)題，引起了人們的廣泛關(guān)注．其實(shí)，食品添加劑是指用于改善食品口味、延長(zhǎng)食品保存期甚至增加食品營(yíng)養(yǎng)成分的一類天然或化學(xué)合成物質(zhì)，但如果被過(guò)度使用，則會(huì)危害人的健康．為了食品安全，國(guó)家對(duì)食品添加劑的使用有嚴(yán)格的控制．
（1）食鹽也是一種食品添加劑，其中的Na+既可增加食物的咸味，又是人體必需的無(wú)機(jī)鹽．但衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建議，人體每天鈉元素的攝入量不宜超過(guò)2.3克．如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自食鹽，那么，一個(gè)人每天食鹽的攝入量不宜超過(guò)5.85克．
（2）碳酸飲料中的咖啡因有提神作用，但攝入量不宜過(guò)多．世界衛(wèi)生組織建議青少年每天咖啡因的攝入量不能超過(guò)85毫克．某種體積250毫升的罐裝飲料，含咖啡因的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.02%．若某同學(xué)一天喝了2罐這種飲料，則他攝入的咖啡因有100毫克．（該飲料密度約為1g/mL）
（3）了解了有關(guān)食品添加劑的知識(shí)后，當(dāng)你在選購(gòu)食品時(shí)應(yīng)該AC（可多選）．
A．盡量選擇加工度低的食品，以免攝入過(guò)多的添加劑
B．盡量選擇色、香、味俱全的食品，以保證口味
C．多關(guān)注食品營(yíng)養(yǎng)表中添加劑的品種和用量
D．只關(guān)注食品的營(yíng)養(yǎng)成分，不在乎是否含有添加劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑．另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B．回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀；B氧氣；C二氧化錳；F二氧化碳；
（3）寫出加熱紫黑色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案