A. | 甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水 | B. | 氮氣+氫氣→氨氣 | ||
C. | 水$\stackrel{電解}{→}$ 氫氣+氧氣 | D. | 鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$三氧化二鋁 |
分析 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”; 據(jù)此進行分析判斷.
解答 解:A、甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);但該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
B、氮氣+氫氣→氨氣,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);但該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng),故選項錯誤.
C、水$\stackrel{電解}{→}$ 氫氣+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
D、鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$三氧化二鋁,該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);且該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故選項正確.
故選:D.
點評 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”; 據(jù)此進行分析判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于煉鋼是利用了氧氣的氧化性 | |
B. | 二氧化碳制碳酸飲料利用的是二氧化碳可與水反應(yīng) | |
C. | 稀有氣體制霓虹燈是利用了稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | |
D. | 氮氣用于填充食品包裝是因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HCl | B. | HNO3 | C. | CO2 | D. | Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)廢水生活污水經(jīng)污水處理廠處理后排放 | |
B. | 農(nóng)業(yè)上為提高糧食產(chǎn)量而大量使用農(nóng)藥和化肥 | |
C. | 分類回收垃圾 | |
D. | 大力植樹造林,嚴禁亂砍濫伐 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用濃硫酸除去CO氣體中的水蒸氣 | |
B. | 用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO | |
C. | 用過濾的方法除去NaCl中的KNO3 | |
D. | 用NaOH除去CO2中混有的HCl |
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