天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你一起參與探究：

[提出問(wèn)題]甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

[查閱資料]含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。

[猜想與假設(shè)]甲同學(xué)：CO2、H2O；乙同學(xué):CO、H2O；丙同學(xué)：NH3、CO2和H2O；丁同學(xué)：CO2 、CO和H2O。

你認(rèn)為 _____同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是___________________。

[實(shí)驗(yàn)探究]為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通入如圖所示的裝置中：

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?______(填“能”或“否”)。

(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈的O2而不用空氣的原因是______________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_____同學(xué)的猜想成立。

(4)請(qǐng)寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：______________________。

[反思與交流](5)為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件_________；通過(guò)上述探究，寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式：________________ 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖是“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 該實(shí)驗(yàn)需要獲得的關(guān)鍵證據(jù)是產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，產(chǎn)生白色固體

B. 冷卻后水倒流瓶?jī)?nèi)，可測(cè)定空氣中氧氣的含量

C. 紅磷如果過(guò)量，對(duì)測(cè)定結(jié)果沒(méi)有影響

D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度升高，說(shuō)明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

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下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是(　　)

A. 氧氣 B. 氮?dú)?C. 甲烷 D. 二氧化碳

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雅安蒙頂山是世界茶文化的發(fā)源地，盛產(chǎn)多種高品質(zhì)茶葉。綠茶中的單寧酸化學(xué)式為具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是　　

A. 單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成

B. 單寧酸中含76個(gè)碳原子

C. 單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

D. 單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38：26：23

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某學(xué)生在加熱氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)室中，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果是

A. 反應(yīng)速率快，生成氧氣的量增多

B. 反應(yīng)速率快，生成氧氣的量減少

C. 反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量增多

D. 反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量不變

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向等質(zhì)量的金屬鋅和鎂中分別逐滴加入相同濃度的稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是　　

A. 該圖反映出鎂比鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng) B. a點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中的金屬均有剩余

C. b點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同 D. c點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)

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下列圖標(biāo)表示“禁止燃放鞭炮”的是（　�。�

A. B. C. D.

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欲配制20%的氯化鈉溶液50g，部分操作如圖所示，正確的是（　�。�

A. 取固體 B. 稱固體

C. 量取水 D. 寫標(biāo)簽

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用試管加熱時(shí)試管破裂，其原因可能是　　

A. 試管口對(duì)著自己或他人

B. 液體的量超過(guò)試管容積的

C. 沒(méi)有擦干試管外壁的水便開(kāi)始加熱

D. 先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱

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