如圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，核外電子數(shù)為11
B、鈉為非金屬元素，元素符號(hào)位Na
C、鈉原子的實(shí)際質(zhì)量為22.99g
D、鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可知其質(zhì)子數(shù)；金屬元素：帶金字旁（除汞），則可知鈉元素為金屬元素；比較原子的實(shí)際質(zhì)量和相對(duì)原子質(zhì)量的關(guān)系，原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．據(jù)此分析解答．
解答：解：A．根據(jù)原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，核外電子數(shù)為11，故正確；
B．鈉為“钅”，為金屬元素，故錯(cuò)誤；
C．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故錯(cuò)誤；
D．在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)：
（1）鎂條燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾．若彈簧夾未夾緊，則進(jìn)入集氣瓶中的水會(huì)偏
 
．
（2）若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？
【推測(cè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少；
【推測(cè)二】
 

【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵腥紵傻V（Mg3N2）固體，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
，鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質(zhì)和一種金屬氧化物，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

考慮到乘客安全，交通部門規(guī)定：旅客乘坐車船時(shí)，嚴(yán)禁攜帶易燃易爆的物質(zhì)．下列物品：①蔗糖②酒精③煙花爆竹④汽油，乘坐車船時(shí)禁止隨身攜帶的是（　　）
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為紀(jì)念化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康
B、新材料的研制和應(yīng)用，提高了人們的生活品質(zhì)
C、化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化
D、化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量，緩解了人類糧食危機(jī)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有a、b兩份質(zhì)量相等的固體，其中a為純凈的氯酸鉀，b為氯酸鉀和二氧化錳的混合物，同時(shí)加熱制氧氣．當(dāng)a、b完全反應(yīng)后，得到的氣體與時(shí)間關(guān)系是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列能源中不需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)來(lái)提供能量的是（　　）
①石油  ②風(fēng)能  ③太陽(yáng)能  ④煤  ⑤天然氣  ⑥氫氣  ⑦地?zé)崮埽?/div>
A、②③⑤B、①④⑥
C、②③⑦D、③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物質(zhì)的用途，下列說(shuō)法不合理的是（　　）
A、氫氧化鈉除去有害氣體SO2
B、.碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多
C、干冰用作制冷劑
D、氫氧化鈉用于除鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

只含C、H或C、H、O的物質(zhì)充分燃燒后的產(chǎn)物均為CO2和H2O．相同分子數(shù)目的①C2H5OH ②CH3OH ③CH4 ④C2H4分別充分燃燒，所消耗的氧氣質(zhì)量相等的是（　�。�
A、①③B、②③C、②④D、①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過(guò)后，植物生長(zhǎng)得更好．下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過(guò)程：①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無(wú)色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；③二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸（HN03）和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽．
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）上述短文中，描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是
 
（填序號(hào)）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，收集方法應(yīng)該用
 
．
A．向上排空氣法    B．向下排空氣法    C．排水收集法
（3）二氧化氮與水反應(yīng)的過(guò)程中氮元素的化合價(jià)發(fā)生的變化是
 
．
A．不變    B．僅升高    C．僅降低    D．既有升高又有降低
（4）“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長(zhǎng)得更好的原因是
 

（5）種植農(nóng)作物常要施用化肥，下列屬于復(fù)合肥的是
 

A  NaNO3       B NH4H2PO4      C KNO3              D NH4NO3．

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