19．請(qǐng)閱讀下面科普材料，然后回答問題．
  迄今為止最黑的材料-碳鈉米管     一個(gè)東西能夠黑到什么程度？Vantablack就是人類造成的迄今最黑的物質(zhì)，它是一種由SurreyNansystems公司研發(fā)的碳鈉米管材料．
碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，而Vantablack實(shí)際上是只有一個(gè)原子厚的碳鈉米管層，他可吸收99.965%的可見光，有人看過之后說：“我的眼睛都沒法聚焦了，他太黑了，根本看不到任何細(xì)節(jié)，幾乎就像是個(gè)黑洞，吸走了所有光線．”它讓這張圖中起皺的錫紙看起來就像兔八哥卡通片中的便攜洞穴，這種材料可用于望遠(yuǎn)鏡、衛(wèi)星上的星體跟蹤定位器等．
（1）由碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖可獲得的一條信息是碳原子最外層電子數(shù)為4．
（2）Vantablack的組成元素是碳元素，其物質(zhì)類別屬于B（填序號(hào)）
A．混合物       B．單質(zhì)       C．化合物
（3）碳原子除了可構(gòu)成Vantablack外，還可直接構(gòu)成石墨和金剛石等，在一定條件下二者的相互轉(zhuǎn)化屬于化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”），該變化的微觀本質(zhì)是碳原子重新排列．

分析 根據(jù)碳單質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)變化的特征進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）由碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖可得碳原子最外層電子數(shù)為4；
（2）Vantablack的組成元素是碳元素，屬于單質(zhì)；
（3）碳原子除了可構(gòu)成Vantablack外，還可直接構(gòu)成石墨和金剛石等，在一定條件下二者的相互轉(zhuǎn)化屬于 化學(xué)變化，該變化的微觀本質(zhì)是碳原子重新排列；
故答案為：碳原子最外層電子數(shù)為4；碳元素；B；金剛石；化學(xué)；碳原子重新排列．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道碳單質(zhì)有關(guān)性質(zhì)以及化學(xué)變化的特征等，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．課題式課堂教學(xué)是探究學(xué)習(xí)的一種方式，其基本教學(xué)模式為：提出課題→確定研究方案→解決問題→總結(jié)和評(píng)價(jià)．圖1是關(guān)于《一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)》的課題式課堂教學(xué)中，在解決問題階段甲同學(xué)設(shè)計(jì)的證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置氣密性良好．
（1）在先通入一段時(shí)間CO，并確認(rèn)裝置中空氣已經(jīng)排盡后，再點(diǎn)燃酒精燈B和A．為什么要先排盡裝置中的空氣？CO與空氣混合，加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸．
（2）硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）酒精燈B的作用為燃燒未反應(yīng)的CO，防止污染空氣．
（4）乙同學(xué)提出不要酒精燈B，而將尾氣導(dǎo)管出口旋轉(zhuǎn)到A的火焰上．乙同學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省酒精，利用尾氣中CO燃燒時(shí)放出的熱量．
（5）丙同學(xué)想將尾氣先儲(chǔ)存在裝滿水（如圖2）的裝置中，然后再處理，尾氣應(yīng)從b管口通入．
（6）丁同學(xué)質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？他設(shè)計(jì)在CO通人CuO前應(yīng)先通入澄清石灰水，你認(rèn)為丁同學(xué)的設(shè)計(jì)是否必要？其理由是：不必要；CO與CuO須加熱才能反應(yīng)，加熱CuO前先通CO，此時(shí)即可觀察CO是否能使澄清石灰水變渾濁．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段之一，下列科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
液體的傾倒		B．
塊狀固體的取用		C．
液體的滴加		D．用紙槽取用粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．小明從2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2中獲得以下信息：①該反應(yīng)中反應(yīng)物是一氧化碳和氧氣；②該反應(yīng)發(fā)生的條件是點(diǎn)燃；③反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)保持不變；④反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變；⑤參加反應(yīng)的一氧化碳和氧氣的質(zhì)量比為7：8，其中正確的信息是（　　）
A．①②④⑤B．①②③C．④⑤D．①②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．尿素[CO（NH2）2]是氮肥中最主要的一種，含氮量高，請(qǐng)計(jì)算：
（1）CO（NH2）2中共含有4（寫數(shù)字）種元素
（2）CO（NH2）2的化學(xué)式量是60．
（3）若CO（NH2）2中含有7g氮元素，則該CO（NH2）2的質(zhì)量為15g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）請(qǐng)寫標(biāo)號(hào)儀器①的名稱：長(zhǎng)頸漏斗；②
（2）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，你認(rèn)為A裝置存在的問題是試管口未放一團(tuán)棉花，可選用C（填C或D）裝置收集氧氣．若用E裝置收集氧氣，收集滿氧氣后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明已收集滿；此法制得的二氧化碳，�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置來除去，則混合氣體應(yīng)從G裝置的③端口（填“②”或“③”）通入，實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取CO2氣體，而不用稀硫酸和石灰石，原因是生成的硫酸鈣是微溶物，會(huì)附著在大理石的表面阻礙反應(yīng)的發(fā)生．
（4）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色，加熱后溶液又變成紫色，用化學(xué)方程式表示加熱后又變成紫色的原因：H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．
（5）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性．實(shí)驗(yàn)室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2．實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），若選擇F裝置收集SO2，氣體應(yīng)該從a口（填“a”或“b”）進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是防止二氧化硫污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列過程中，只發(fā)生了物理變化的是（　�。�
A．磨制石器B．客家釀酒C．燒制陶瓷D．利用沼氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖是對(duì)生成氯化鈉反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理．請(qǐng)回答下列問題：

（1）物質(zhì)A是常見的堿，寫出A的化學(xué)式：NaOH
（2）寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式：①2Na+2HCl═2NaCl+H2↑；②Na2O+2HCl═2NaCl+H2O
（3）氯化鈉溶液中存在的微粒有：Na+、Cl-、H2O（填微粒符號(hào)）
（4）反應(yīng)③、④、⑤、⑥能夠進(jìn)行的原因是生成水、水和二氧化碳?xì)怏w、水和二氧化碳?xì)怏w、硫酸鋇沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．鋼鐵產(chǎn)生是我國的支柱產(chǎn)業(yè)之一，選擇優(yōu)質(zhì)煉鐵原料十分重要．甲、乙兩組同學(xué)對(duì)某鋼鐵廠所購進(jìn)的赤鐵礦粉中主要成分Fe2O3的含量進(jìn)行測(cè)定．（假設(shè)每步反應(yīng)均能完全進(jìn)行，赤鐵礦粉中雜質(zhì)性質(zhì)穩(wěn)定，既不溶于水也不參與反應(yīng)）
（1）甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的赤鐵粉，采用如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②為充分吸收反應(yīng)生成的CO2，裝置B中應(yīng)盛放的試劑是氫氧化鈉濃溶液．
③可以通過下面不同的方法計(jì)算赤鐵礦粉中Fe2O3的含量：
方法一：稱量反應(yīng)前后A裝置的總質(zhì)量，計(jì)算出F2O3的含量；
方法二：稱量反應(yīng)前后B裝置的總質(zhì)量，得出反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量，計(jì)算出Fe2O3的含量．
（2）乙組同學(xué)稱取等質(zhì)量的赤鐵礦粉放入燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸充分反應(yīng)，過濾（填一個(gè)操作名稱）后立即稱量．根據(jù)稱量的數(shù)據(jù)計(jì)算出Fe2O3的含量．
（3）甲、乙兩組同學(xué)通過相互比較后對(duì)各自的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)．
方案優(yōu)點(diǎn)
甲組可以用兩種方法計(jì)算Fe2O3的含量
乙組不用加熱，節(jié)能環(huán)保且操作簡(jiǎn)單，安全系數(shù)高

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同步練習(xí)冊(cè)答案