16.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答:
(1)三個(gè)氬原子3Ar;
(2)二個(gè)甲烷分子2CH4
(3)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)硫離子S2-
(5)m個(gè)硫酸銨分子m(NH42SO4

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以三個(gè)氬原子,就可表示為:3Ar;
(2)由分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個(gè)甲烷分子可表示為:2CH4
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出氧化鎂中鎂元素化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.硫離子可表示為:S2-
(5)分子用該物質(zhì)的化學(xué)式表示;多個(gè)分子在化學(xué)式前加數(shù)字,因此m個(gè)硫酸銨分子可表示為:m(NH42SO4;
故答案為:(1)3Ar;(2)2CH4;(3)$\stackrel{+2}{Mg}$O;(4)S2-;(5)m(NH42SO4;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某!八嵊辍保╬H<5.6)測(cè)量小組的同學(xué),取剛降落的雨水的水樣,用pH計(jì)每隔五分鐘測(cè)一次pH,其數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
測(cè)定時(shí)間3:103:153:203:253:303:353:40
pH4.954.954.944.884.864.854.84
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),推測(cè)出“正常雨水”的pH<7,引起這種pH的原因是:二氧化碳溶于雨水形成碳酸;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),判斷所降雨水是否為“酸雨”?是
(3)酸雨對(duì)農(nóng)作物以及一些建筑物等不利,請(qǐng)你寫(xiě)出一點(diǎn)減少酸雨的合理意見(jiàn):使用脫硫煤、硫酸廠(chǎng)排出的廢氣處理后再排放.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)制取氧氣:

(1)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(2)用E裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿(mǎn).
(3)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),其中二氧化錳起催化作用,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
對(duì)此實(shí)驗(yàn),讓我們繼續(xù)思考并研究幾個(gè)問(wèn)題:
問(wèn)題①:催化劑二氧化錳(MnO2)的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響?
我的實(shí)驗(yàn)方案是:每次均用30mL10%的過(guò)氧化氫(H2O2)溶液,采用不同量二氧化錳(MnO2)粉末作催化劑,測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間,結(jié)果如下:(其他條件均相同)
實(shí)驗(yàn)次序12345678
二氧化錳(MnO2)粉末用量(g)0.10.20.30.40.50.60.70.8
所用時(shí)間(t)178754322
請(qǐng)你分析表中數(shù)據(jù)并回答:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有無(wú)影響,如果有,怎樣影響?催化劑越多,生成相同體積的氣體所需時(shí)間越短,反應(yīng)越快.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)作出決議,確定每年的3月22日為“世界水日”,它的主題是“水與糧食安全”.關(guān)于水的知識(shí)有下列問(wèn)題,請(qǐng)按要求填空:
(1)有關(guān)有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是B(填字母);
A.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1    
B.水是由水分子構(gòu)成的
C.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
(2)注意飲水安全,保證人體健康,在天然水凈化過(guò)程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的吸附性.此外還需加入二氧化氯(ClO2)進(jìn)行殺菌和消毒,該過(guò)程發(fā)生了化學(xué)(填物理或化學(xué))變化.
(3)生活中使硬水軟化的一種最常用方法是煮沸.
(4)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H20$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{光照}$2H2↑+O2↑.
(5)節(jié)約用水,人人有責(zé),請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:洗手后隨手關(guān)閉水龍頭.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的藥品( 。
A.木炭燃燒B.煅燒石灰石C.石灰石和稀硫酸D.石灰石和稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、碳酸鈣粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪些藥品適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2.請(qǐng)你參與下列的探究并回答問(wèn)題.
【提出問(wèn)題】上述哪些物質(zhì)間的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2?
【方案設(shè)計(jì)】大家經(jīng)過(guò)討論,一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,你認(rèn)為原因是濃鹽酸易揮發(fā),使制出的CO2不純;
討論后大家設(shè)計(jì)了如圖1四個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析.

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A劇烈反應(yīng),迅速放出大量氣泡
B劇烈反應(yīng),迅速放出大量氣泡
C產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止
D產(chǎn)生大量氣泡
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是大理石和稀鹽酸,反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ( 用化學(xué)方程式表示);
【拓展與遷移】
(1)由上述探究可知,在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí),要考慮諸多因素,例如反應(yīng)速率要適中,便于收集等.請(qǐng)你再寫(xiě)出一種需要考慮的因素:制得的氣體要純凈;
(2)圖2是一種滅火器的工作原理示意圖,其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應(yīng)來(lái)產(chǎn)生CO2的理由是能夠迅速產(chǎn)生大量CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空
氖氣Ne   2個(gè)氮分子2N2   碳酸根離子C${{O}_{3}}^{2-}$
氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O      3個(gè)銨根離子3N${{H}_{4}}^{+}$.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的
D.一個(gè)氯化氫分子是由一個(gè)氫元素和一個(gè)氯元素組成的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱(chēng)寫(xiě)在橫線(xiàn)上:二氧化碳、二氧化硫、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過(guò)氧化氫溶液.
(1)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是稀有氣體;
(2)鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵;
(3)白色固體物質(zhì)有五氧化二磷;
(4)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有氧氣;
(5)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳;
(6)有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是二氧化硫;
(7)綠色化學(xué)又稱(chēng)環(huán)境友好化學(xué),其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染.上述物質(zhì)中能用于制取氧氣,且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是過(guò)氧化氫溶液.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案