6.某!八嵊辍保╬H<5.6)測量小組的同學(xué),取剛降落的雨水的水樣,用pH計每隔五分鐘測一次pH,其數(shù)據(jù)見下表:
測定時間3:103:153:203:253:303:353:40
pH4.954.954.944.884.864.854.84
(1)根據(jù)所學(xué)知識,推測出“正常雨水”的pH<7,引起這種pH的原因是:二氧化碳溶于雨水形成碳酸;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),判斷所降雨水是否為“酸雨”?是
(3)酸雨對農(nóng)作物以及一些建筑物等不利,請你寫出一點減少酸雨的合理意見:使用脫硫煤、硫酸廠排出的廢氣處理后再排放.

分析 空氣中含有的二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性;雨水的pH小于5.6時屬于酸雨;二氧化硫溶于水能生成顯酸性的物質(zhì)亞硫酸或硫酸;使用清潔能源或?qū)U氣進行處理可以防止環(huán)境污染據(jù)此回答問題即可.

解答 解:(1)因為空氣中含有的二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,所以“正常雨水”顯酸性,pH小于7.
(2)雨水的pH小于5.6時屬于酸雨,由表中數(shù)據(jù)可知,所降雨水是“酸雨”.
(3)使用脫硫煤、硫酸廠排出的廢氣處理后再排放等措施可以減少這一地區(qū)的酸雨.故填:使用脫硫煤、硫酸廠排出的廢氣處理后再排放.
故答案為:(1)二氧化碳溶于雨水形成碳酸; (2)是;(3)使用脫硫煤、硫酸廠排出的廢氣處理后再排放.

點評 解答本題要充分理解酸雨的形成和性質(zhì)等方面的內(nèi)容,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.你能說出下列成語所包含的科學(xué)道理嗎?
(1)鉆木取火:鉆木頭時,木頭克服摩擦力做功,內(nèi)能增大,溫度升高,當(dāng)溫度達到木頭的著火點時,木頭就燃燒起來;
(2)煽風(fēng)點火:燃燒過程中不斷地鼓入空氣,為燃燒補充空氣或氧氣,從而促進燃燒;
(3)水火不容:水和火不能同時存在,用水可以滅火,是利用了使溫度降到著火點以下的滅火原理;
(4)杯水車薪:用少量的水難以使溫度降到著火點以下,不能達到滅火的目的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用符號或化學(xué)式表示
(1)空氣中含量最多的氣體是N2; 
(2)2個水分子2H2O;
(3)5個五氧化二磷分子5P2O5;   
(4)3個鈉離子3Na+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

14.對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.碳在氧氣中燃燒放出白煙
B.磷在空氣中燃燒發(fā)出黃光和濃濃的白煙
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D.干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖是某興趣小組配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖.

試回答:
(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是3 g;調(diào)整好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化
鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進行的操作是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉固體,直至天平平衡.
(2)E操作中玻璃棒的作用是攪拌,加快氯化鈉的溶解速率.
(3)該實驗的主要步驟有計算、稱量、量取、溶液配制、裝瓶并貼標(biāo)簽.請?zhí)顚憟DF的標(biāo)簽:
(4)如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保
(5)若量取水的體積時采取俯視讀數(shù),則配制溶液的濃度會>6%(填“>”“=”“<”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.我們的祖先很早就掌握了用孔雀石[主要成分是Cu2(OH)2CO3]和木炭一起加熱進行火法煉銅的工藝,早在3000多年前的商朝就造出“后母戊鼎”等許多精美的青銅器.
有關(guān)的化學(xué)方程式:①Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;②C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
在西漢時期就開始濕法煉銅的應(yīng)用,當(dāng)時劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中,就有曾青(硫酸銅溶液)得鐵則化為銅的記載,請回答下列問題:
(1)上述反應(yīng)①屬于分分解反應(yīng)(選填“分解”、“化合”或“置換”).
(2)青銅屬于混合物(填“氧化物”、“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”).
(3)寫出濕法煉銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)以“綠色化學(xué)”的觀點,對照火法煉銅,談?wù)劃穹掋~的優(yōu)點:節(jié)約能源,不污染環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請用對應(yīng)的序號填空.

(1)屬于同種元素的粒子是BD;
(2)具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是AB;
(3)屬于原子的粒子是C;
(4)屬于陰離子的是B;
(5)容易失電子的是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)寫出指定儀器的名稱:①錐形瓶 ②鐵架臺
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用B(填字母標(biāo)號)做氣體發(fā)生裝置;如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口,如果小木條復(fù)燃,說明氧氣已收集滿.
(3)實驗室也可用A裝置制氧氣,可選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳(填名稱)此種方法的優(yōu)點是操作簡單(一條即可)
(4)如果用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)進入F中.
(5)F裝置內(nèi)裝滿水時,還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時還需要量筒(填儀器名稱),該氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進入F中.
(6)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,顯堿性;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)將加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)該選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是B,收集裝置是D(填字母編號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字回答:
(1)三個氬原子3Ar;
(2)二個甲烷分子2CH4;
(3)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)硫離子S2-
(5)m個硫酸銨分子m(NH42SO4

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