19．有一食品包裝說(shuō)明書(shū)中注明防腐劑是苯甲酸（C4H4COOH），查資料得知苯甲酸的酸性比醋酸強(qiáng)，可用做食品防腐劑，下列對(duì)苯甲酸性質(zhì)的推測(cè)中不合理的是（　�。�
A．苯甲酸是由三種元素組成
B．相同濃度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大
C．苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅
D．苯甲酸溶液不適合用金屬器皿保存

分析 A、苯甲酸的組成元素進(jìn)行分析解答；
B、溶液中氫離子濃度越大，酸性越強(qiáng)，pH越�。�
C、顯酸性的溶液能使紫色石蕊試液變紅；
D、依據(jù)酸的共性分析解答．

解答 解：A、苯甲酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，正確；
B、相同濃度的苯甲酸溶液和醋酸溶液中，苯甲酸溶液中的氫離子濃度比醋酸溶液中的氫離子濃度大，酸性強(qiáng)，pH�。e(cuò)誤；
C、苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅．正確；
D、苯甲酸的溶液呈酸性．所以具有酸的共性，因此能與較活潑金屬反應(yīng)，正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 溶液的pH大小與溶液中氫離子的濃度有關(guān)，氫離子濃度越大，酸性越強(qiáng)，pH越�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．丙不可能是單質(zhì)
B．在該反應(yīng)中丁一定沒(méi)有參加化學(xué)反應(yīng)
C．甲和乙一定都是單質(zhì)
D．甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下四組離子，有一組能大量共存且能形成無(wú)色透明溶液，它應(yīng)該是（　�。�
A．Fe3+、SO42-、H+、Cl-B．Mg2+、Cl-、OH-、Na+
C．H+、Ba2+、NO2-、SO42-D．H+、Na+、K+、NO2-

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）銀元素：Ag；
（2）3個(gè)氫分子：3H2；
（3）2個(gè)碳酸根離子：2CO32-；
（4）天然氣最主要的成分：CH4；
（5）+6價(jià)的硫元素：$\stackrel{+6}{S}$；
（6）由Fe3+和SO43-構(gòu)成的硫酸鐵：Fe2（SO4）3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途沒(méi)有直接關(guān)系的是（　�。�
A．氧氣可用于醫(yī)療急救-氧氣能供給呼吸
B．汽油能清除油污-汽油具有乳化作用
C．活性炭作凈水劑-活性炭具有吸附性
D．銅絲作導(dǎo)線(xiàn)-銅具有良好的導(dǎo)電性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．為了探究中和反應(yīng)，甲、乙兩名同學(xué)分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，
（1）甲同學(xué)向裝有少量Ca（OH）2溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸，然后滴加幾滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞不變色，此現(xiàn)象能（填“能”或“不能”）說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)．
（2）乙同學(xué)向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，“振蕩”的目的是使藥品充分接觸，在滴加過(guò)程中，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，通過(guò)思考認(rèn)為該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某發(fā)電廠每天燒含硫1%的煤1000噸，若在煤中摻消石灰來(lái)解決SO2污染，則該發(fā)電廠每天需要消石灰多少?lài)崳浚ㄌ崾荆篠O2+Ca（0H）2═CaSO3+H2O）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書(shū)簽”時(shí)，需要將樹(shù)葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過(guò)程：

（1）圖1中儀器a的名稱(chēng)是燒杯，寫(xiě)出該儀器的另一種用途用作反應(yīng)容器．
（2）操作B中，必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿里，并置于托盤(pán)天平左盤(pán)進(jìn)行稱(chēng)量．
（3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時(shí)還用到膠頭滴管（填寫(xiě)儀器名稱(chēng)），某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時(shí)的視線(xiàn)如圖2所示，若其他操作正確，則會(huì)造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ顚�(xiě)“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（4）配制10%的氫氧化鈉溶液25g，通過(guò)計(jì)算，需要量取水約22.5mL．
（5）制作“葉脈書(shū)簽”結(jié)束后，劉強(qiáng)同學(xué)想繼續(xù)測(cè)定廢液的酸堿度，下列用品不需要的是c（填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào)）．
a．玻璃棒　　 b．pH試紙　 　c．酚酞試液　　 d．白瓷板（或玻璃片）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．杭州瑤林仙境景區(qū)內(nèi)有千姿百態(tài)的石筍、石柱的主要成分是碳酸鈣，科學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定石筍中碳酸鈣的含量，取出了25克石筍放入盛有85克稀鹽酸的燒杯中，待石筍完全反應(yīng)后，（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），稱(chēng)得燒杯中混合物的質(zhì)量為101.2克．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)中涉及的主要化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）由于該題中涉及的三個(gè)數(shù)據(jù)均為混合物數(shù)據(jù)，不能直接代入方程式中進(jìn)行計(jì)算，但是可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可立即算出二氧化碳的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案