下列各組中物質(zhì)的學(xué)名與化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是(  )
A、五氧化二磷 P5O2
B、氮?dú)?nbsp;        N2
C、高錳酸鉀      K2MnO4
D、四氧化三鐵    Fe2O3
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)物質(zhì)的名稱,俗稱,化學(xué)式來(lái)回答.要把物質(zhì)的俗稱或主要成分-化學(xué)式-學(xué)名對(duì)應(yīng)起來(lái).
解答:解:A.根據(jù)化合物的命名方法可知,五氧化二磷化學(xué)式為:P2O5,故錯(cuò)誤;
B.氮?dú)馐且环N由雙原子分子構(gòu)成的單質(zhì),化學(xué)式為N2,故正確;
C.高錳酸鉀的化學(xué)式為KMnO4,故錯(cuò)誤;
D.四氧化三鐵的化學(xué)式為Fe3O4,故錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有a、b兩份等質(zhì)量的固體,其中a為純凈的氯酸鉀,b是氯酸鉀和二氧化錳的混合物,同時(shí)加熱制取氧氣.當(dāng)a、b兩份固體完全反應(yīng)后,得到氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如下圖所示,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

指出如圖操作中的錯(cuò)誤(各答出其中的一點(diǎn)即可):

A
 
          B
 
C
 
          D
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是氣體粒子的示意圖,圖中分別表示不同的原子,其中表示純凈物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)指出所用儀器的名稱①
 
   ②
 
  ③
 
  ④
 

(2)用5%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣可采用的裝置組合是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
,用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口應(yīng)放
 
,以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起的后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某固體物質(zhì)受熱后變?yōu)闅鈶B(tài),這種變化屬于( 。
A、一定是物理變化
B、一定是化學(xué)變化
C、可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化
D、既不是物理變化,也不是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示信息計(jì)算.

(1)加入稀鹽酸的質(zhì)量為
 
克.
(2)恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)新技術(shù)與其試圖解決的問(wèn)題的連線不正確的是( 。
A、某膜技術(shù)公司開(kāi)發(fā)的海水淡化膜--資源問(wèn)題
B、某洗衣機(jī)廠開(kāi)發(fā)的不用洗衣粉的洗衣機(jī)--污染問(wèn)題
C、應(yīng)用于計(jì)機(jī)領(lǐng)域的導(dǎo)電塑料--能源問(wèn)題
D、某研究機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)的納米玻璃用于建筑裝修--材料問(wèn)題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在反應(yīng)A+3B═2C+2D中,A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9:11,已知1.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng),則B的質(zhì)量為(  )
A、2.2 g
B、4 g
C、6.6g
D、8g

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同步練習(xí)冊(cè)答案