下列清洗方法中，利用乳化原理的是（　�。�
A、用自來水洗手
B、用沐浴露洗澡
C、用汽油清洗油污
D、用熱水洗碗
考點：乳化現(xiàn)象與乳化作用
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)乳化現(xiàn)象與溶解現(xiàn)象的不同點進行分析解答．洗滌劑等能使物質(zhì)分散成無數(shù)細小的液滴，而不聚集成大的油珠，這些細小液滴能隨著水流走，這種現(xiàn)象叫乳化現(xiàn)象．
解答：解：A、自來水可以把手上的灰塵、汗液沖去．故本選項不符合題意；
B、用沐浴露洗澡利用了洗滌劑對油脂的乳化作用．故本選項正確；
C、用汽油清洗油污不是利用乳化原理，是利用了溶解的原理，故本選項錯誤；
D、因為碗上的油漬固態(tài)，用熱水洗可以為油漬傳遞熱量，容易使油漬從固態(tài)變?yōu)橐后w，這一過程叫熔化．故本選項不符合題意．
故選B．
點評：生活中或?qū)嶒炇抑邢礈斓脑碇饕腥N，一是利用化學(xué)反應(yīng)把不溶物變成可溶物而洗去，二是利用乳化作用原理，三是利用溶解原理；在洗滌時，要根據(jù)被洗滌的物質(zhì)成分選擇合適的原理和方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

熟石灰的溶解度曲線如圖所示，30℃時，將1g熟石灰加入100g水中充分攪拌、過濾，若不計溶液損失，得到溶液的質(zhì)量是
 
g．將該溶液降溫到20℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將
 
（填序號）．
A．不變     B．增大        C．減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B兩種裝置如圖所示，根據(jù)實驗室里制取氣體的原理回答下列問題（所選裝置圖用其代號字母表示）．
（1）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可采用的裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其中二氧化錳起
 
作用；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣可采用的裝置是
 
，制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳時，選用的發(fā)生裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)依次是甲、乙、丙，符合如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（　�。�
A、C　   CO2　　CO
B、CaCO3　　Ca（OH）2   CaCl2
C、Cu    CuO   CuSO4
D、NaCl     NaNO3   NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的水溶液能使酚酞試液變紅的是（　　）
A、純凈水B、消石灰
C、食鹽D、食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生活用品中，主要不是用合成材料制作的是（　�。�
A、
     保鮮膜
B、
   羊毛衫
C、
    尼龍線
D、
       塑料桶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

香料化學(xué)家已經(jīng)開發(fā)出多種脂類人工香料，如丁酸甲酯（化學(xué)式為C5H10O2）具有蘋果香味．下列有關(guān)丁酸甲酯的說法不正確的是（　�。�
A、丁酸甲酯屬于有機高分子化合物
B、丁酸甲酯的每個分子由17個原子構(gòu)成
C、丁酸甲酯中氧元素的質(zhì)量分數(shù)約為31.37%
D、丁酸甲酯中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為30：5：16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小劉自學(xué)到H2和CO有相似的化學(xué)性質(zhì)______可燃性和還原性．他用右下圖所示裝置驗證其還原性，下列關(guān)于該實驗說法錯誤的是（　�。�
A、點燃酒精燈前H2應(yīng)先驗純
B、玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
C、實驗結(jié)束后應(yīng)先滅酒精燈
D、實驗過程中能觀察到紅色固體變黑，硬質(zhì)玻管內(nèi)壁有小水珠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是甲、乙兩同學(xué)對有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究．
研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：
（1）反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是
 
反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．
（2）實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率（v）與時間（t）的關(guān)系如圖1所示，則t1～t2時間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是
 
．
研究二：反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究：
（3）甲同學(xué)反應(yīng)后用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，說明甲同學(xué)所得溶液呈
 
性（選填“酸”“堿”或“中”）．
甲同學(xué)：猜想Ⅰ：稀鹽酸過量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7．為驗證猜想，甲同學(xué)需測定
 
溶液的酸堿性，實驗表明該溶液顯弱酸性．
（4）乙同學(xué)重復(fù)甲同學(xué)實驗時，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得試管中溶液pH大于7．發(fā)現(xiàn)實驗與甲同學(xué)實驗不同的是，反應(yīng)后的試管中鎂條有剩余．乙同學(xué)猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)生成了堿性物質(zhì)．乙同學(xué)為驗證猜想，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條，觀察到溶液很快變?yōu)榧t色，同時還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集并點燃該氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒，請根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（5）金屬氯化物溶液pH值大小與金屬的活動性有關(guān)，如氯化鈉溶液顯中性，氯化鎂溶液顯弱酸性，則氯化鉀溶液顯
 
性．
（6）活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng)．實驗發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣體．由此可見金屬與水反應(yīng)與金屬的活動性順序
 
（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
研究三：金屬活動性強弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系：
如圖2為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖．已知其中Ba的活動性最強，據(jù)此推測，金屬的活動性除與原子的最外層電子數(shù)有關(guān)，還與
 
有關(guān)．
研究四：確定鎂條的成分：
稱取3.2g表面被氧化的鎂條，放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，生成氣體0.2g．求：
（7）此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量．（寫出計算過程，共3分）
（8）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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