【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。下圖是用直流電電解水的簡易裝置,據(jù)圖所示回答下列問題。
(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管a中產(chǎn)生的氣體是_______________。
(2)從微觀上該化學變化中發(fā)生改變的微粒是___________。(填名稱)
(3)從符號上表示:電解水的化學方程式為________________________________。
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【題目】常溫下,鋁是一種較活潑的金屬,能與鹽酸等酸反應(yīng)生成氫氣。在一次實驗中,甲同學誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實驗小組進行了以下探究:
(猜想假設(shè))該氣體可能是氧氣或氫氣,理由是_____。
(實驗探究)甲同學用如圖所示的裝置進行如下實驗:反應(yīng)一段時間后,將燃燒的木條放在導(dǎo)管口a處,觀察到_____,證明產(chǎn)生的氣體是氫氣。
(得出結(jié)論)鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應(yīng)的化學方程式_____。
(交流討論)乙同學認為甲同學的實驗方案有欠缺,存在安全隱患,理由是:_____。
(學以致用)用一鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,加入足量濃氫氧化鈉溶液密封振蕩,觀察到易拉罐先變癟,后又鼓起,請解釋原因_____。
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【題目】A為液體B、C為固體,其中C為暗紫色固體;①⑤五條途徑(見圖)都會產(chǎn)生氣體M,實驗室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來制取M,工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M,自然界可通過途徑⑤來提供M。圖中部分物質(zhì)未寫出,下列說法正確的是( )
A.通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為光合作用,屬于緩慢氧化
B.途徑①、②、③、④反應(yīng)類型相同,且都屬于分解反應(yīng)
C.把帶火星的木條伸入含有M的物質(zhì)中,帶火星的木條都能復(fù)燃
D.二氧化錳在途徑①、②都起到催化作用
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【題目】1911年著名物理學家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行了實驗.在用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔時發(fā)現(xiàn):
(1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向;
(2)一小部分α粒子改變了原來的運動方向;
(3)有極少部分α粒子被彈了回來.
按以上信息不能得出的結(jié)論是( )
A. 原子核體積很小 B. 原子核帶正電 C. α粒子的質(zhì)量很小 D. 電子帶負電
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【題目】小紅家從農(nóng)貿(mào)市場買回一包化肥,化肥包裝上的標簽如圖所示,請回答下列問題.
(1)該化肥是由_____種元素組成的。
(2)該化肥中 C、H、N、O 三種元素的原子個數(shù)比為_____。
(3)該化肥中 N、H 兩種元素的質(zhì)量比是_____。
(4)列算式求算該化肥的含氮的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留到 0.1%),說明此標簽有錯誤_____。
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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗過程如下所示:
請回答以下問題:
(1)操作①的名稱是什么?_____________;需要哪些玻璃儀器?_____________;若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁其原因可能是______________(填寫序號)。
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)用什么物質(zhì)區(qū)分最終得到的蒸餾水和硬水?_________________________________。
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【題目】某同學對氣體的實驗室制法作了以下探究,請根據(jù)圖回答下列問題:
寫出標有序號的儀器的名稱a______;b______.
請寫出能用B裝置制取氧氣的化學方程式______;
若發(fā)生裝置選A,收集裝置選C,則制取該氣體的化學反應(yīng)方程式為:______.
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【題目】古人“鉆木取火”過程中,快速搓動木棍使底部的干草著火,
(1)從“燃燒條件”分析:“鉆木”為干草燃燒提供的條件是________________。
(2)形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現(xiàn)象如表所示,回答問題:
不同氣體中 | 在空氣中 | 在氧氣中 | 在臭氧中 |
實驗現(xiàn)象 | 紅熱 | 劇烈燃燒 | 非常劇烈地燃燒 |
生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁 |
①生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學方程式為__________________________。
②木炭在臭氧(O3)中燃燒的化學方程式為_____________________________。
③根據(jù)表中信息,寫一條對“燃燒條件”的新認識___________________。
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【題目】圖中A~H為初中化學常見的物質(zhì),且分別由C、H、O、Cl、S 、Ca、Cu、Fe、Al中的一種或幾種元素組成。A是大理石的主要成分;H在空氣中表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性能;G、E、H均為單質(zhì),且E可以被磁鐵吸引;C、D、E中含有同一種金屬元素;F、D中只含有一種相同的非金屬元素。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略。(已知MO+2HCl=MCl2+H2O,M表示某金屬元素)
(1)G的化學式________;
(2)寫出D與H反應(yīng)生成E的化學方程式__________________________;
(3)寫出F與H反應(yīng)的化學方程式________________________________;
(4)寫出B→A的化學方程式_____________________________________;
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